生物人教版七年级上册植物细胞导学案.doc

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1、通化市外国语学校七年生物第一单元第二章第二节植物细胞导学案导学目标1.进一步认识显微镜的构造和作用。2.通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。3.练习制作和观察临时装片。4.初步学会画细胞结构图。教学重点显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。教学难点掌握使用显微镜的使用技巧，能成功地制作和观察临时装片。课前准备教师：洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，番茄的果肉，纱布，清水，镊子，刀片，碘液，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。学生：预习，3H铅笔，绘图纸，尺等。教学过程教学环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见

2、性问题及策略复习1.显微镜各部分结构。2.使用显微镜的方法步骤。备习实验实验准备1.实验目的：2.常用的玻片标本：3.制作临时装片的方法和步骤：擦、滴、撕、展、盖、染.吸4.如何画细胞结构简图：1.阅读教材，明确实验目的、了解常用的玻片标本的类型：切片、涂片、装片。2.阅读教材结合教师的演示，学习制作临时装片的方法和步骤。3.学会画细胞结构简图。带领学生看书掌握实验的目的要求，思考把手或一个黄瓜放在显微镜子啊内看到内部结构吗？明确常见的玻片标本的类型及特点。教师边板书边画图、边示范边讲解。板书内容：擦、滴、取、展、盖、染、吸。讲

3、解：取材的部位、方法、大小，盖玻片的方法、目的，滴碘液的位置和数量，吸引染液的方法。讲解生物图的画法和注意事项。在教师的带领下看书了解实验目的，了解常见的玻片标本的类型。思考得出结论：观察的材料要薄而透明，明确要制成玻片标本才能观察。能够简单概括制作植物细胞临时装片的步骤：准备、制片、染色。学生能够理解实验各步骤注意的问题。掌握绘制生物图的要领：真实、规范、完整。提示：材料要薄而透明。强调：几种材料的不同取法，即撕取、刮取、挑取。如何区分细胞核气泡？实验材料是否都要染色？解决不解之处，清除制片中的障碍，以便学生独立操作时能顺利进

4、行。实验实施一、学习制作临时装片：二、用显微镜观察临时装片：三.练习画结构简图。1.动手制作植物细胞临时装片2.用显微镜进行观察：3.画洋葱表皮细胞结构图巡视指导交流，及时纠正学生易混、易错的步骤，要求规范操作，困难之处提出帮助。巡视指导学生观察临时装片，纠正错误做法。指导学生画图时要左眼注视目镜，右眼睁开，绘图要真实科学，养成实事求是的科学态度独立完成临时装片制作的实验操作正确使用显微镜观察自己制作的玻片标本，初步感知细胞，了解植物不同细胞的形态。根据实验观察，绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图。强调不能把染液直接滴在洋葱内表皮上

5、再盖上盖玻片，染液不能太多。强调：注意实验中的安全问题。实验总结通过观察得出：植物细胞具有相同的结构。帮助学生归纳总结植物细胞的基本结构，学会画植物细胞的结构图。指导学生对实验物品进行整理归位。在教师的指导下归纳植物细胞的基本结构，会画植物细胞的结构图。实验整理归位。指导学生画植物细胞结构简图。研习植物细胞的基本结构：结合教材及插图，了解植物细胞的基本结构。指导学生结合教材45页插图认识植物细胞，了解植物细胞的结构，认识到植物虽然形态不同，但是基本结构相同，都具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。特殊结构：叶绿体和液泡。帮助学生

6、结合细胞图或模型分析各部分的作用。结合教材45页插图回忆上节课观察到的细胞结构，认识植物细胞的结构，在教师的指导下，了解各部分的作用。让学生意识到细胞是立体的结构。研习进一步研习的问题：1.怎样区分视野中的气泡和细胞？2.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经染色的临时装片？3.挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？布置进一步研习在任务，安排各小组分工协作完成研习中的问题，巡视，及时发现问题，指导纠正。指导学生进行展现，如何板书、组织语言、落落大方、口齿清楚、语速适中，声音洪亮，结

7、合板书姿态端正。明确任务，进行个人探究，小组合作完成研习问题，组织好语言，书写好板书，为交流展现做准备。研习的问题有一定的难度，教师要深入各小组巡视指导。精习1.总结梳理知识结构（见学案）2.进行知识运用。（见学案）发现问题，指导深化。合作归纳梳理知识结构；通过反馈检测自查学习效果。通过通览教材和知识梳理形成对知识的整体性认识。板书设计第二节植物细胞植物细胞结构基本结构细胞壁：支持和保护细胞膜：控制物质进出细胞质：液体，流动的，内有液泡和叶绿体。细胞核：叶绿体：进行光合作用特殊结构液泡：内有细胞液。教学反思