英语人教版九年级全册第十一单元2a--2d

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1、课题Unit11Sadmoviesmakemecry.(第二课时）教学目标1.语言知识目标：单词：friendship友谊,king君主,pale苍白的,queen王后,examine检查,nor也不,palace王宫,power权力,wealth财富,grey阴沉的,lemon柠檬,fame名声,Prime首相的句型：Theloudmusicmakesmenervous.Softandquietmusicmakesmerelaxed.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.Shesaidthatthesadmoviemadeherfe

2、ellikecrying.能够用英语描述事情对自己感情的影响，复习被动语态.2.情感态度价值观目标：了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，并培养学生正确处理事情，特别是不好的事情对自己的正面影响。教学重点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词2)能够用英语描述自己的情感。3）正确理解make的用法。教学难点掌握make的用法教学方法Listening.Readingandpracticing.教学过程教学环节教学内容个性批注I.Leadingin:KindsofmoviesReviewthekindsofmoviesandanswerthequestion“How

3、doyoufeelaboutthemovie?”、II.Listening2a.ToprovideSswithmorepracticeinlisteningtothetargetlanguageinnaturalspeech.Challenge:AskSstomakeaguessabouttheorderofeventsshowninthepictures,theaskafewSstosharetheirguesses.ThenplaytherecordingforSstocheckiftheirguesseswerecorrect.2b.TogiveSspracticei

4、nlisteningforspecificinformation.Paraphrasethesentences:expresseachsentenceinadifferentwaywithoutchangingthemeaningofthesentence.2c.TogiveSsguidedpracticeintalkingabouthowthingsaffectpeople.Howdoesitmakeyoufeel?Howdoeswaitingforpeoplemakeyoufeel?Howdoesloudmusicmakeyoufeel?Howdosadmoviesma

5、keyoufeel?2d.TogiveSsmorepracticeinusingthetargetlanguageinnaturalspeech.GuesstheorderandthenlistenClassdiscussion:AfterSshaverole-playedtheconversation,conductabriefclassdiscussionandencourageSstocommentontheadvicegivenbyBert.AskSs:DoyouhaveanyotheradvicetogivetoNancy?III语法讲解；动词make的使役用法，

6、makesb后分别接了形容词和不定式短语。make的这种用法常见于以下结构：①make+名词（代词）+省略to的动词不定式Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常让我做些其他的作业。特别提示:这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。如：Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。②make+名词/代词+-ed分词短语。如：Whatmadethemsofrightened?什么使他们这样害怕？③make+名词/代词

7、+介词短语或名词短语。如：Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。④make+名词（代词）+形容词或形容词短语。如：Thegoodnewsmadeushappy.Askandanswerinpairs.这条好消息使我们很高兴。---Yes，Isupposeso．我想他会回来。⑤.make+形式宾语it+形容词或名词（作宾语补足语）+从句（作真正的宾语）如：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjo