表现手法表格

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1、表达技巧列表2011届高三语文备课组（2010、12）表达技巧包括修辞手法、抒情方式、描写手法、结构手法、表达方式等。一、修辞类名称定义例句作用或效果例题（作答方法）比喻遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。化陌生为熟悉，化抽象为具体。比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。拟人荷花娇欲语，愁煞荡舟人。沟通物性人情，描绘事物生动、形象、鲜明，增强了感染力。运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了

2、浪漫主义色彩。拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。借代樯橹灰飞烟灭形象突出，特点鲜明，具体生动。借代。“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。夸张白发三千丈，缘愁似个长。引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。内容看，意义集中含蓄。这里运用夸张的手法，言河之小，连小舟都

3、容不下。对偶无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。达到了意境美与韵律美的完美结合。修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。反复争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。议论说理，强调强化；抒情写景，回环往复，一唱三叹，感染力强。一连两个争渡，表达了主人公急于从迷途中寻找出路的焦灼心情。9双关道是无晴却有晴使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）对比过

4、华清宫君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。朱门酒肉臭，路有冻死骨。华清宫四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。答：对比，诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。答：宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。答：今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。衬托（乐景衬哀情）这种

5、技法通过以虚托实、以此托比的间接描写加以表现。常见的有以物衬物、以景衬情,以人衬人。劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。这种手法可以突出和深化艺术形象,使作品含蓄深厚,避免描写的直露,并能够充分调动读者的想象,以收到"此时无声胜有声"的艺术效果。1、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。2、上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反

6、衬诗人离愁别恨。3、这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。4、上片主要运用衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋水等场景，来衬托鹰的形象。通感　通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。红杏枝头春意闹能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。“晨钟云外湿”一句，说的是由于天气阴湿，传到云表的钟声瓮声瓮气，不仅听起来不那么清脆、响亮，而且有些潮湿（视觉）或湿润（触觉）的感觉。钟声本是诉诸听觉的，因杜甫在具体的天气阴湿的环境中来

7、感受，钟声就从听觉通向视觉甚至触觉，这就写出了对于钟声的独特感受，避免了一般化。设问问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。9开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。用典凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作品的表现力和感染力。作者用这个典故，其实是以廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。顶真用前面结尾的词语或句子作下一句的起头。断肠人寄断肠词，词写心间事。事到头来不自由，自寻思。

8、具有回环跌宕的旋律美。表现了某种千结百转的情感。这支小令用自述的口气，抒发了一位女子对爱人的思念与对爱情的坚贞不渝。顶真辞格的运用，使句子之间环环相扣，更好地表现了抒情主人公缱绻缠绵的柔情。象征象征是指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情的一种表现方法。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。给读者丰富的联想空间，显得委婉含蓄而耐人寻味。此诗菊花一改过去那种幽独淡雅的静态美，而显示出一种豪迈粗犷、充满战斗性的动态美，作者又称它为“我花