乡土本色教案

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1、乡土本色教案篇一：专题三目标讲评教案北京市垂杨柳中学教案北京市垂杨柳中学教案篇二：论述类文本阅读1教案论述类文本阅读之解题方法指导【导入新课】现代文阅读已成为高考语文试卷的重要组成部分，因为它是语文能力的重要体现。近年高考把小阅读能力的考查放在了很重要的地位，如何才能迅速准确地解答这类试题呢？今天，我们就一起来探究一下————首先我们要明确(一、)【考试大纲】的要求《考试大纲》将小阅读的考点分为两个能力层级：1．理解B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合C（1）筛选并整合文中的

2、信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度——其次，我们要了解小阅读的(二、)命题特点⒈题型特点共有三种方式，一、选择题，这是小阅读考查的主流，仍然受到命题者的青睐，2013年，有10套试卷完全设为选择题；二、选择题和主观题相结合，有7套试卷为此题型；三、完全采用简答题，如江苏卷。⒉题量特点考查的试题多为3题，除广东卷为4题，上海卷为5题。⒊选材特点其选材新颖，往往反应某一个领域最新动向的研究.十分关注时事热点，如城市文化发展、娱乐明星文化、日本核泄

3、漏事故等，也非常关注传统文化，如中国文化、文艺理论、时间文化、建筑学等。所选的文章具有权威性、大众性、文学性。我们湖北近3年选材分别为：2011年梁思成《中国建筑的“文法”》，2012年冯友兰《中国哲学家表达自己的方式》，2013年费孝通《乡土本色》。2011年题型为选择题和主观题，题量3+1；课改以来沿用选择题的题型，题量为3题；前一篇为科技说明文，后两篇为社科文。不管是科技说明文，还是社科文，在解答小阅读时我们都要掌握(三、)一定的方法。做此类题的方法可简括为八个字：勾画、筛选、比照、分析?勾画什么呢？通

4、读全文，勾画要点。披文入理，从作者的角度出发，才能了解作者写这篇文章的真正目的和作者的观点态度。因此勾画的内容主要为：1、原文中的主干句、关键词，2、题干（提示）中的关键词句。具体为：①、重点阐述的名词术语。②、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。③、关联词?如何筛选？审读题干，筛选信息。筛选，就是联系阅读材料，依据题干要求进行比较、过滤、选择，从中选出所需要的词语或句子。筛选的范围可以是一句一段，也可以是多段甚至全篇。筛选的关键是找准与选项对应的原文。?在原文中找到与选项对应的相关内容后

5、，要仔细、严谨，逐字逐句的比照，看哪个词被换了或删了，句子的意思是否发生了变化，与题干的意思是否符合。比照之后是分析。?分析分析，是为比照法做补充。比如A、B、C、D四个选项在原文中都可以找到依据，那该选谁呢？简言之，就是分析文章中心，分析题干选项，分析设题陷阱。综合分析近几年的高考语文试卷，命题者在设题时常设置的陷阱角度有以下八个方面：⒈范围失当（以偏概全）指命题者从范围上对内容进行了随意扩大或缩小，故意把局部说成整体，把部分说成所有，或反之。因些”“有些”“几乎”“除??之外”“到??为止”“绝大多数”“

6、全都”“全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有”“一切”因为时间关系，我们只节选了与题干选项相对应的内容。【例1】（湖南卷第8题）比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。⒉然否不当指命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差

7、不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或将“或然”与“必然”不分，或将“已然”与“未然”混淆，以假当真。此时特别注意表程度、范围的关键词。【例2】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。【试题】（全国卷I

8、第10题）根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。3、主次不分指命题者故意混淆主次关系，把主要的问题说成次要问题，或反之。【例3】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外【试题】（全国卷第7题）下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是