《实施科教兴国》

《《实施科教兴国》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、实施科教兴国发展战略第六课学习目标:1.科技对我们学习和生活有何重大影响？假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样?2.在尖端技术的掌握和创新方面，我国科学领域方面是怎样:从整体看;从个别看?3.想一想：为什么把教育摆在如此重要的地位？4、科教兴国的含义是什么？5.怎样来进一步推进科教兴国和人才强国的实施呢？科教兴国全面小康依赖人才资源民族复兴植根教育基础对联解读18世纪下半叶蒸汽机19世纪后期到20世纪中叶化工电力内燃机20世纪下半叶信息技术三次科技革命突飞猛进的世界科技革命第一次科技革命蒸汽时代第二次

2、科技革命电气时代第三次科技革命信息时代科技的三次变革生产力的三次飞跃引发进入进入进入从三次科技革命对生产力的影响看：科学技术与生产力的关系如何？科学技术是第一生产力电子计算机空间科学技术克隆技术、基因工程发现号航天飞船放眼世界“天涯若比邻”放眼世界太阳能宇宙飞船火箭神舟六号“嫦娥奔月”放眼世界高速磁悬浮列车“神行太宝”观星赏月放眼世界科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。20世纪以来,国民生产总值的增长中,科

3、技进步贡献率在世纪之初仅占5%---10%,五六十年代上升到50%，今天已高达60%---80%。下面材料说明了什么?科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力经济的发展有赖于科技水平的提高神舟六号成功发射宇航员聂海胜（左）费俊龙（右）世界上最长的高原铁路---青藏铁路全线开通。材料一2005年10月17日凌晨4时33分，“神舟”六号载人飞船圆满完成了飞行任务顺利返回，为中国航天事业续写了新的辉煌；2006年7月1日，世界上最长的高原铁路——青藏铁路全线开始试运营，青藏铁路穿越了千里无人区创

4、造多项奇迹，攻克冻土难题改写了科技历史。材料二符合科学素养条件人口比例表科技国家科技进步对经济发展的贡献率对外技术依存度高级技工占工人比例美国70%5%40%中国39%50%左右3.5%注：我国科技创新能力在49个国家中位居第28位，不仅低于发达国家，也落后于巴西、印度等发展中国家。1、材料一说明我国的科学技术水平有了很大的提高。在载人航天等某些尖端技术领域已走在世界前列。2、材料二说明我国的科技水平、自主创新能力、民族文化素质与发达国家相比还有差距。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业

5、。国际竞争经济竞争科技竞争……教育的竞争人才的竞争归根到底为了发展科技、发展教育，党和国家制定了一项意义重大、影响深远的战略是什么？科教兴国的含义：落实一个思想：一个重要地位：增强一个能力：一条轨道：实施科教兴战略的关键：实施科教兴国战略（要求）把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来1、把教育摆在优先发展的战略地位，提高全民族思想道德素质和科学文化水平。2、重视科技创新。而提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。要提高科技创新与教育

6、创新能力，就要进一步深化科技、教育体制改革。3、树立人才强国的战略思想。尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。4、坚持对外开放的基本国策。正确处理对外开放与自主创新之间的关系。经济发展科技发展重视教育你能解释吗?把教育摆在优先发展的战略地位只有把教育搞上去在激烈的国际竞争中取得战略地位才能化人口大国为人才强国从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力化人口压力为人才优势1、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。2、目前，我国出口一台售价32美元的DVD，需交

7、给外国人专利费18美元，除去成本，我国企业只赚1美元。空调、电视、汽车等工业产品的核心部件都来自国外。掌握核心技术的外国人只需一纸合同，就可以抽走中国企业一大半血汗。你知道吗？上述材料说明了什么问题？材料2中的现状给了我们什么启示？科技创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实施科教兴国战略的意义：发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相

8、结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。2006年1月9日，国家主席胡锦涛向获得05年度国家最高科学技术奖的叶笃正、吴孟超颁发证书和奖金500万元。发表了«坚持走中国特色自主重新道路，为建设创新型国家而努力奋斗»的重要讲话，大会决定要用15年时间，即到2020年使我国进入创新型国家的行列。为什么要增强自主创新能力,建设创新型国家?科技国情:我国教育落后,民众的科学文化素质不高;科技总体水平低,科技对经济增长的贡献率不高;自主创新能力