信号分析和处理课程设计题目

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1、课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：8点基于DIT的FFT的实现初始条件：具备Matlab编程能力；熟悉基于DIT的FFT的实现原理；提供编程所需要的计算机一台要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、编写一个8点的基于DIT的FFT函数，不能使用matlab自带的FFT实现函数，2、并调用该函数实现16点的FFT运算，用matlab自带函数对运行结果结果进行验证3、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中3天程序设计，2天程序调试指导教师签名：

2、年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：8点基于DIF的FFT的实现初始条件：具备Matlab编程能力；熟悉基于DIF的FFT的实现原理；提供编程所需要的计算机一台要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、独立编写一个8点的基于DIF的FFT实现程序，不能使用matlab自带的FFT实现函数2、并调用该函数实现16点的FFT运算，用matlab自带函数对运行结果结果进行验证3、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，

3、其中3天程序设计，2天程序调试指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：DFT对称性的验证及以应用初始条件：具备数字信号处理的理论知识；具备Matlab编程能力；了解DFT的对称原理及应用；提供编程所需要的计算机一台要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、独立编写程序验证DFT的对称性2、用DFT的对称性用一次FFT实现两个序列的FFT变换3、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中3天程序设计，2

4、天程序调试指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：窗函数的实现及分析初始条件：具备数字信号处理的理论知识；具备Matlab编程能力；分析窗函数的原理及实现；提供编程所需要的计算机一台要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、独立编写程序实现三种以上窗函数2、分析并验证窗函数抑制频谱泄露的作用3、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中3天程序设计，2天程序调试指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）

5、签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：基于重叠相加法圆周卷积的实现初始条件：具备数字信号处理的理论知识；具备Matlab编程能力；分析重叠相加法的圆周卷积的原理；提供编程所需要的计算机一台要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、独立编写程序实现基于重叠相加法的圆周卷积2、用Matlab验证程序结果，并分析重叠相加法的圆周卷积的原理3、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中3天程序设计，2天程序调试指导教师签名：年月日系主任（或责任教

6、师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：基于重叠保留法圆周卷积的实现初始条件：具备数字信号处理的理论知识；具备Matlab编程能力；分析重叠保留法的圆周卷积的原理；提供编程所需要的计算机一台要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、独立编写程序实现基于重叠保留法的圆周卷积2、用Matlab验证程序结果，并分析重叠保留法的圆周卷积的原理3、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中3天程序设计，2天程序调试指导教师签名：年月日系主任（或责

7、任教师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：IIR高通滤波器的设计初始条件：具备数字信号处理的理论知识；具备Matlab编程能力；熟悉高通滤波器的设计原理；提供编程所需要的计算机一台要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、设计阻带截止频率为200Hz的IIR数字高通滤波器2、独立编写程序实现3、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中3天程序设计，2天程序调试指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名

8、：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：FIR高通滤波器的设计初始条件：具备数字信号处理的理论知识；具备Matlab编程能力；熟悉高通滤波器的设计原理；提供编程所需要的计算机一台要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说