森林生态学精品课程-第1章

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1、森林生态学FORESTECOLOGY《森林生态学》课程是林学及其林业相关类学科的专业基础课，更是林业科学体系中的重要组成部分。通过对本课程的学习，要求在理论知识方面系统地掌握森林生态系统结构和功能的基本规律，生态因子变化和作用的规律性，种群数量变化规律，森林群落发生、发展、更新、演替的规律和理论。在能力技能方面，要求能运用森林生态学原理分析和提供森林生态系统科学经营和管理方案。教材：李俊清著，《森林生态学》.高等教育出版社.2006.2.参考书目：J.P.Kimmins著,曹福亮编译.《ForestEcology》.中国林业出版社.2005.李博主编，《生态学》.高等教育出版社.2000.田

2、大伦著，《杉木林生态系统功能过程》.科学出版社.2005.李景文主编，《森林生态学（第二版）》.中国林业出版社.1994.第一章绪论第一节什么是生态学生态学(Oekologie)一词最早是由海勒瑞(G.S.Hilaire)于1859年提出的。1869年瑞特(Reiter)介绍生态学一词来源于希腊文，oikos表示住所或栖息地，logos代表研究。生态学是关于居住环境的科学。定义:研究生物及环境间相互关系的科学。第一节什么是生态学一、生态学内涵1.生态是一种关系生物系统植物动物微生物人类环境系统无机环境生物环境社会环境调控适应与改善、改造第一节什么是生态学2.生态是一种平衡HeatHeatHe

3、atHeatHeat第一节什么是生态学3.生态是一种自然(自然资源、与自然和谐)第一节什么是生态学4.生态是一种运动（生态文化）第一节什么是生态学二、生态学的研究内容结构与功能尺度梯度比较实验发现应用野外观测1.研究结构、功能和过程Producers(rootedplants)Producers(phytoplankton)Primaryconsumers(zooplankton)Secondaryconsumer(fish)SedimentDecomposers(bacteriaandfungi)第一节什么是生态学第一节什么是生态学总初级生产力464.7草食动物62.8肉食动物12.6取食

4、取食呼吸96.3未利用293.1分解微分解2.1分解12.5呼吸18.8呼吸7.5入射光能497693.3未吸收497228.6单位:J/cm2.a未利用5.0未利用29.3生态系统的能量流动第一节什么是生态学第一节什么是生态学2.研究尺度转换和梯度基因细胞器官有机体种群群落生物成分+非生物成分=生态系统基因系统细胞系统器官系统有机体系统种群系统生态系统物质能量生物组织结构的尺度第一节什么是生态学CommunitiesPopulationsBiosphereEcosystems第一节什么是生态学3.研究方法（1）野外观察和定位站第一节什么是生态学第一节什么是生态学中南林业科技大学会同杉木林野

5、外观测站第一节什么是生态学（2）实验方法LI-COR6400光合测定系统6950GC/5973MS第一节什么是生态学POSSIBLEFORESTFUTURES:watershedlandscapemanagementmodelLLEMS:complexcutblocksimulatorFORCEE:Individualtree,complexstandmodelFORECASTNon-spatialecosystemmanagementstandmodelVisualizationsoftware–standandlandscape第二节森林生态学的发展史及研究内容森林生态学是一门比较年轻的

6、学科，与其他科学一样，也是人们从生活和生产实践中总结而逐渐发展起来的。主要研究森林和环境之间相互关系的科学。但生态因子对树木生长的影响早就引起了人们的注意。第二节森林生态学的发展史及研究内容一、森林生态学的产生1.国外森林生态学基本是由植物生态学分支而来。最早是德国人洪堡德的《植物地理学知识》的发表，对世界植物分布做了理论阐述，其后是达尔文的《物种起源》（1859）。1895年瑞典Warming著《以植物生态地理为基础的植物分布学》、1898年德国Schimper辛柏尔著《以生理学为基础的植物地理学》，为植物生态学奠定了基础。第二节森林生态学的发展史及研究内容属于森林生态学范畴的最早著作是德

7、国赫耶尔(Heyer)的《林木对光和遮荫的反应》，它系统地论述了林木耐荫性的理论。20世纪初德国迈尔(Mayr)等林学家以生物学、物理学、化学等基础科学作为林学的理论，进行了立地条件与森林植被间相关性的研究，丰富了森林生态学。20世纪30年代，现代生态学有了很大的发展。并在不同地区形成不同学派。第二节森林生态学的发展史及研究内容(1)北欧学派（Uppsala学派）国家有瑞典、挪威、丹麦，由瑞典Uppsala大