贯彻教育纲要促进教育家成长-郭振有

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1、1贯彻《教育规划纲要》促进教育家成长郭振有2012.12.3北师大2一、教育是什么二、把上课变为学习三、做最好的校长、教师十八大总揽全局，吹响了2020年全面建成小康社会的进军号角。谋划出经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体中国特色社会主义建设的总体布局。教育属于社会建设:小康建成的基础和重要标志。是改善民生和社会建设第一条。是人民最关心最直接最现实的利益。学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居努力让人民过上更好生活---坚持教育优先发展，全面贯彻教育方针；---全面实施素质教育提高

2、质量；---各级各类教育；---教育公平；---社会力量办学；---教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感一、教育的时代使命教育是什么以人为本—育人为本。育人—考试为本；看人—分数为本；用人—文凭为本他们为什么起义？2012.4.9启东．震撼了全校３０００多名师生2012.3.9．白岩松：这些孩子们突然像陈胜吴广一样起义了北京某区每周一起跳楼两起虐童事件教育是什么？上学、念书、知识、考试、分数、升学？中心是人。使人更是人。“教育即生长。”（卢梭）教育不是强行把一些知识、能力

3、从外面放到人这个容器里面去，只是提供一个良好的环境，让它们正常地生长。优秀做人。成功做事。幸福生活“教学大纲、教科书规定了给于学生的各科知识，但是没有规定给于学生最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人！让每一个人从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”（苏霍姆林斯基）“教育的性质是农业。工业是把原料按照规定的工序，制造成为符合设计的产品。农业是把种子种到地里，给它充分合适的条件，如水、阳光、空气、肥料等，让它自己发芽生长自己开花结果…办教育的确跟种庄稼相仿…最主要的就

4、是给受教育者提供充分的合适条件。”（叶圣陶《教育与人生》）全体性。不要排斥。全面性。忌片面发展。基础性。打好基础：身心健康走向社会终身学习素质教育是什么?主题与重点12德育为先能力为重全面发展三个能力:学习,实践,创新知识技能,动手动脑,生存生活,做事做人六个学会：学会知识，学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活13培养三种支撑能力1，物质。谋取一份职业，赖以生存。2，精神。3，社会。14德育为先厚德载教“树德务滋”（尚书）——成功靠德：人格人品比人才重要：没有人干不成事没有人才干

5、不成大事没有人品干大事小事都要坏事“大多数人说，是才智造就了伟大的科学家，他们错了，是人格。”（爱因斯坦）15学校不应是贩卖学历的学店不是每个人都当栋梁。10%.80%.10%社会需要更多脚踏实地坚守岗位热爱工作的普通劳动者。考试公平？考不出热忱责任心使命感，沟通力领导力也考不出有远见有有决策能力的未来领袖。更考不出人的品格品味，艺术、文化、教养内涵（台严长寿）2012年4月经合组织提出21世纪学生的四个技能：思维方式：创造性思维，批判能力，解决问题的能力，决策和学习能力；工作方式：沟通和合作能力；工

6、作工具：信息技术能力；社会技能：公民、生活、职业和社会技能17职场最受欢迎的素质诚信；沟通；合作；谦虚；务实；勤快；注重细节；责任心；谨慎言行；大智若愚力戒说谎；避免自私；经历挫折；心理健康；善处团队；把握感情；塑造个性；谨防恶行。18__素质教育的重点是什么?1970年开始在世界上传播责任就是为他人利益考虑并付诸行动。19“责任感是所有品德中,影响力最大也是最基本最必备的品质“缺乏责任感,人们对抗不了苦难,抵御不了财色的诱惑,导致犯罪或堕落.相反,在责任感的激励下,人们能够克服自己的弱点而变得坚强勇

7、敢.“像水泥使建筑物坚固一样,责任感使我们的道德坚固,抗拒诱惑和考验20责任不是感情，而是贯穿人生的一个准则。它的基础是良知。不负责任的生活是一片废墟，不负责任的人最后只会落得受人嫌恶的下场。(英塞缪尔.斯迈尔斯)21责任感和爱国主义服务国家人民天下兴亡我的责任任何小事皆大事．乱丢纸屑就是不爱国．拣起脚下的纸屑就是爱国的开始．22中国人学英文。国耻。最可悲，但不能不学，因为超过了，枪炮、科学压过了我们。今天必须学习，然后才能超过他们！以夷制夷，非学好不可，所以要咬牙切齿学英文。23学习目的美国洗盘子刷

8、马桶?伺候外国人，丢尽祖宗八辈人？读书只是为我的前途未来，用国家的奶水，民脂民膏培养自私自利，没有爱国主义，国家没有希望.顾炎武:唯有责者方有耻。否则无耻之徒什么是当代中学生最缺乏的？不缺乏知识和技术。缺责任感忧患意识有知识没有是非判断能力；有技术没有良知。患有人类文明缺乏症，人文素养缺乏症，公民素养缺乏症。精神道德危机。全球性现代文明病：实利主义、实用主义、虚无主义、市侩主义中美学生对比。中央电视台《对话》节目。【1】价值取向。选项：智慧、权力、真理、