32好汉查理 教案

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1、教学要求1.读懂课文内容,懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。2.培养独立阅读能力。3.有感情地朗读课文。重点难点体会查理的变化,感受善良、信任、充满爱心给别人带来的快乐。教学课时一课时好汉查理?查理是个很调皮的孩子,爱搞恶作剧,没有人喜欢他,倒❶是他叫自己是“好汉查理”。[①这样的开头有什么作用?]  第一部分(第1自然段):交代查理是个什么样的孩子以及“好汉查理”的由来。?放暑假的时候,镇上来了度假的罗伯特先生一家。[句导读:这句话交代了人物、事情发生的时间。]罗伯特先生的女儿杰(jié)西很可爱,不过,她只能坐在

2、轮椅上。[句导读:这句话介绍了本文的又一主人公——残疾女孩杰西,“只”表达了作者对杰西的同情。]?一天下午,查理跑到罗伯特家的院子里玩,看到屋里的墙上挂着一把漂亮的长刀,喜欢极了。他从窗户爬进房间,羡慕地望着那把刀。[②哪些词语写出了查理对长刀的喜爱?]?“你想把它拿走吗?”听到说话声,查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。[③“才”去掉可以吗?]?“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。”[④从这句话可以看出查理是个什么样的孩子?]?“你可以拿下来看看。好汉查理,我叫杰西。”[⑤从这里可以看出杰西是个什么样的孩子?]知识点详解

3、☜  ❶倒,在这里读dào。  ①开篇点题,说明查理的个性。“没有人喜欢他”和下文杰西对待查理的态度形成了鲜明对比,“调皮”“恶作剧”也和下文查理的变化形成了鲜明对比。  ②“爬”“望”突出表现了查理对那把长刀的喜爱之情。③不可以。“才”这个字说明了查理只顾看刀,连屋子里有人都没发现,从侧面反映了查理对这把刀的喜欢。去掉之后,就表现不出来了。  ④可以看出查理尽管非常喜欢那把刀,?“谢谢!”查理显得彬(bīn)彬有礼。他抽刀出鞘(qiào),仔细地看着。[句导读:查理感觉到了杰西对他的友好与尊重,他也表现出了同样的友好、

4、尊重,这说明查理的本质不坏。]?杰西说:“这刀是我爸爸的,要不然我会送给你。好汉查理,能推我到外面晒晒太阳吗?”[句导读:杰西的话反映了她的慷慨,而且她对查理没有成见,向他伸出了友爱之手。]?“好吧。”查理恋(liàn)恋不舍地把刀挂回墙上。[⑥从这里可以看出查理是怎样一个人?]在草坪上,杰西高兴地背诵(sònɡ)着一首首诗。[⑦“高兴地”一词去掉可以吗?]他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。段导读:这一自然段简洁明快地反映了杰西和查理之间已经相处得很好了。分手时,杰西问查理:“你能常来陪(péi)我吗?”“当然可以。”

5、[句导读:查理的回答很爽快,体现了查理喜欢帮助人,他的言谈举止有“好汉”的做派。]查理虽然调皮,但说话是算数的。[⑧这句话表现了查理怎样的特点?]整整一个暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。[句导读:查理在陪伴杰西的过程中,改掉了爱搞恶作剧的毛病。]段导读:杰西和查理相处得非常融洽,从中可以看出查理在悄悄地发生变化。  第二部分(第2~13自然段):写暑假里查理遇到杰西所发生的事。暑假很快过去了,罗伯特一家要走了。[句导读:“但是从没有想过要把它拿走。这说明查理并不是个坏孩子。⑤主动向别人介

6、绍自己,表现了小女孩很有礼貌。同时,也表现出了杰西对查理的尊重。  ⑥面对杰西的请求,查理放下了自己喜爱的刀,尊重了杰西的要求,说明查理是一个懂得尊重别人、喜欢帮助别人的孩子。  ⑦不可以,因为有了查理的陪伴,所以杰西在这个下午心情非常愉快。另外,也可以看出,作为残疾人的杰西,心态非常健康,她并没有对生活失去信心,而是充满了热爱和希望。这个词也照应了下一句的“快乐”。  ⑧反映出查理的本质是好的,面对杰西的理解和尊重,他表现出了承诺与责任。  ⑨杰西爸爸的话给了查理很大的信心和力量,让查理看到了自己身上的优点,以及帮助别

7、人的快乐。  ❷好汉:这里的“好汉”是指真正意义上的“好汉”,是不再调皮、不再搞恶作剧、帮助别人的好孩子。  ⑩说明查理得到了杰西的尊重与信任,同时也点明了主题。很快过去了”既说明了时间的变化,也体现了查理和杰西在一起很开心,感觉时间过得很快。]临走的时候,罗伯特先生把查理叫到家里,说:“查理,你是不是很喜欢这把刀?现在它是你的了。”“不行,罗伯特先生,我不能随便要您的东西。”“查理,你带给杰西的礼物是快乐,现在我把刀作为礼物送给你。”[⑨杰西爸爸的话该怎样理解?]查理第一次听到有人这样夸自己,连忙说:“谢谢您,罗伯特先

8、生。”段导读:这段话写出了查理很懂礼貌。与杰西告别时,查理握着杰西的手,说:“杰西,我会做个好汉❷。”段导读:本段告诉读者,查理已经发生了变化,改掉了他的缺点。“你会的,我从来就相信。”[⑩这句话在文中的作用是什么?]段导读:写杰西相信查理。  第三部分(第14~19自然段):写暑假后查理已决心要成为真正的好汉。1.

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