教学设计 (43)

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1、四年级上册UNIT14TimeforSchool第一课时教学设计赤坭圩小学关少梅教学目标：（一）认知目标1.四会掌握新单词：bread，milk，egg，toolate，must，It’stimeto，getup。2.掌握句型：Whattimeisit?It’s...It’stimeto...（二）情感目标1.教育学生要守时。2.渗透合理安排时间教育。（三）养成目标1.在活动中，让学生喜欢学英语。2.在合作中让学生敢于跟别人用英语交流。教学重点：1.四会掌握新单词：bread，milk，egg，toolate，must，It’stimeto，getup。2.掌握句型：Whattimei

2、sit?It’s...It’stimeto...教学难点：lmust的读音和Youmustgotoschoolontime.句子的流利朗读。教具准备：单词卡片，自制钟，课件。教学过程：一、复习1.数字。2.时间的说法。3.看钟说时间：Whattimeisit?It’s...二、引入，并新授1.拨到6:30S:Whattimeisit?T:It’s6:30.It’stimetogetup.板书：It’stimeto和getup并练读。(图片)*操练getup（学生趴下睡觉，教师：getup，getup！；教师趴下睡觉，学生：getup，getup！；同桌操练。）2.拨到7：00S:Wha

3、ttimeisit?T:It’s7:00.It’stimetohavebreakfast.板书：havebreakfast.*随机学习bread、milk、egg三个新单词。（利用图片学习）板书：havebreakfast、bread、milk、egg33.拨到7:40S:Whattimeisit?T:It’s7:40.It’stimetogotoschool.板书：gotoschool(图片)(随机复习前面的单词)4.预先通知一个学生背着书包到门口，然后装作迟到：“报告”。T:Whattimeisit?S:It’s...（实际时间）T：It’stoolate.Youmustgotos

4、choolontime.强调ontime并猜中文意思。要求学生表决心：Imustgotoschoolontime.随机教toolate、must。板书：toolate、must5.拨到12：30T:Whattimeisit?S:It’s12：30.It’stimetohavelunch.板书：havelunch6、拨到6:30(提示是下午)T:Whattimeisit?S:It’s6:30.It’stimetohavedinner.板书：havedinner7.复习单词教师带读→学生带教师读→看单词卡片快速读8.游戏：小组玩单词卡片游戏。三、句型巩固（课件）Whattimeisit?I

5、t’s....It’stimeto...1.示范：学生问教师答。2.教师问学生答。3.全班问，提问学生答。4.一个学生问，另一个学生回答。5.两人小组问答。6.四人小组练习。（小组长安排）（学生看图来练习，提示词由多到小，最后没有提示词来练习。）四、拓展学生根据自己实际情况填表。1.教师示范。2.学生写。3.跟朋友交流。4.请同学上讲台跟同学交流。（实物投影）（渗透合理安排时间教育。）五、作业1.课后继续跟其他朋友交流自己生活习惯。2.听本课单词和课文录音一次，跟读一次。3附：练习表姓名：一、按生活习惯填表。timetimetodo6：30getup二、根据表的内容，与你的朋友分享你的

6、生活习惯。运用句型：It’s…It’stimeto…附：板书UNIT14TimeforSchoolA:Whattimeisit?breadB:It’s6:30.It’stimetogetupmilk7:00havebreakfastegg7:40gotoschooltoolate12:30havelunch.must6:30(下午)havedinner3