小记者课程纲要

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1、小记者社团课程纲要一、课程简介小记者社团是一个以兴趣发展为主的社团。关注课程质量，让学生体会到学习的快乐，让学生自主发展。小记者社团的课程不只限于理论教学，让学生从课堂走向社会，提高学生的观察能力，社会活动能力，语言表达能力，组织协调能力，给学生提供交流和社会实践的广阔空间。本着务实开拓、发扬学校积极、奋进的精神，陶冶学生的情操，提高写作能力，培养有敏锐新闻触觉的小记者。把校园内外，课堂内外，学习与生活有机地联系起来，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等。进一步活跃校园文化，丰富校园新闻资源，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台。二、小记者社团开设背景：

2、在不断变化的社会中，人们逐渐意识到课堂不再是学习活动的唯一场所。学生学的不仅仅是知识，技术和能力，他们渴望在更多的学习环境中丰富自己的视野，参与到不断变化的社会中，于是学校各种社团逐渐走入了学生的视野。他们作为课堂教育的有效补充，为学生提供了积极思考的王国和大胆实践的天地。让学生从课堂走进社团，是振兴小学实现跨越发展的有力举措。创建学生社团，将“志同道合”的学生组织起来，开展自己喜欢的各项活动，能较好地提升学生的综合素质。社团活动的多样性、开放性和专项性更有助于学生的自主发展、全面发展，同时自我管理意识、守纪意识、团队意识不断增强，实现学生、教师、学校的共同协调发展。丰富多彩的社团活动让校园生

3、活不再单一，让更多的学生在活动中找到适合自己展示才华的舞台。在诸多社团中，小记者社团是一支生力军。小记者社团在提高学生的观察能力，社会活动能力，语言表达能力，组织协调能力等颇有益处。给学生提供了交流和社会实践的广阔空间。同时，当代信息化的发展，媒体的影响力日渐深入。“当一名小记者”成了许多少年儿童的梦想。三、课程总目标：以加强未成年人思想道德教育为主旨，教育引导小记者树立科学的世界观和人生观，勤奋学习，不断进取，努力成长为对社会、对家庭有贡献的人；通过一线记者专业辅导为基础，以小记者活动为阵地，使其广泛接触社会，从中获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学到一种本领，培养其乐观、自信、向上

4、的人生态度。具体目标：1、  培养灵活运用知识的能力和参与实践活动的能力；2、提高观察、思考、提问、速记、写作以及摄影等综合能力；3、锻炼交往能力，提高口语、文字表达能力。四、具体措施1、以上课形式进行记者基本素质和基本知识的学习。2、通过丰富多彩的新闻采访、摄影培养学生社会实践、社会交际的能力以及记者不怕吃苦受累的精神。3、开展专项活动，撰写稿件，培养学生的写作能力。4、聘请专业人员进行相应的授课，提高小记者的专业水平。 五、活动内容1、理论课程（6课时）第一讲：记者的基本知识   1课时第二讲：小记者应具备的能力  1课时第三讲：摄影1课时第四讲：记者采访常识及技巧  1课时第五讲：新闻稿

5、的写作技巧   1课时第六讲：礼仪知识 跟踪学校开展的各项活动进行实践指导  1课时2、实践活动 （ 4课时）（主要跟踪学校开展的各项活动） 。六、课程评价1、建立成长手册——记录成长足迹给每一个小记者建立一个成长袋，记录孩子在成长过程中的经历以及点滴收获和感悟。2、学分制——鼓励自我管理学分的计算分为理论课程，实践活动，作品发表，各项竞赛等内容，参加每次课程培训一次记10分，参加实践活动每次记10分，作品按质量等级分10——30分，