高校就业指导课程建设研究

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1、四川师范大学硕士学位论文高校就业指导课程建设研究姓名：龚学文申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：巴登尼玛20090613高校就业指导课程建设研究课程与教学论专业研究生龚学文指导教师巴登尼玛摘要加强高校就业指导课程建设，可以提高该课程的教学质量与效果，可以完善高校就业指导服务体系，增强大学生社会适应能力和就业能力。高校就业指导课程建设的主要任务是科学确定课程目标、合理选择与组织课程内容、建立课程实施保障措施、改进和完善课程评价手段。高校就业指导课程目标的制定既要努力帮助个体发挥个性潜能、

2、追求自身发展和自我实现；又要以社会需求为基本导向，使学生的个人意向置于多方面的社会背景之内；同时，课程目标还应适合就业指导理论体系特点的要求。高校就业指导课程目标可以表述为：使学生客观评价自我、了解社会形势及制约因素，熟悉职业概况，合理制定大学规划与职业生涯规划，形成和发展职业角色技能和生活角色技能，围绕未来职业人生的需求去主动提升综合素质，能正确地选择职业、获得职业、适应职业并改进职业，并从职业中获得满足感、愉悦感和自我实现感，为社会主义现代化建设事业贡献自己的力量。课程总目标下设知识、技能和

3、态度三类目标和大学四年的阶段目标，以增强目标的可操作性。高校就业指导课程的内容是根据高校就业指导的课程目标、大学生的心理特征和认知特征、就业指导理论自身的特点、社会生活和课时要求进行选取。高校就业指导课程的知识性内容按年级分为生涯与职业意识、职业发展规划、职业适应与发展三个部分，按序列组织原则进行组织；就业技能分为就业能力、求职过程，职业适应与发展，创业教育，按层级理论加以组织；就业的情感态度价值观内容，因其需要逐步加深和不断扩大，融合贯通为有深度有广度的动态结构，采用螺旋式组织教学。高校就业指

4、导课程的实施应以提高认识和规范管理为突破，按照全程化、主动化、专业化、信息化的要求，以政治辅导员为主体分专题培养就业指导课的专职教师，同时聘请其它相关学科的专家来补充就业指导课师资力量。其评价也应根据实际情况使单一的评价方式多元化，从自我测试、职业生涯规划书、职业生涯规划修订、就业调查及报告、简历制作、实习(见习)及报告、签约应知应会小测试、闭卷考试、考勤与课堂表现等几个方面的完成情况对学生的职业知识、能力和态度进行评价。关键词：高校就业指导课程建设职业生涯规划lIStudyonConstruc

5、tionofCareerGuidanceCurriculuminUniversityMajor：CurriculumandTeachingMethodologyPostgraduate：GongXuewenTutor：BadengNimaAbstract：Theenhancementofcurriculumconstructsofuniversitycareerguldance，maytmproveteachingqualityandeffectofthecurriculum．mavconsuH

6、Ⅱnatetheservicesystemofuniversitycareerguidance，andmaystren础entnesocletyadaptivenessandemploymentabilityofuniversitystudent．Theprimary舢SSl011ofuniversitycareerguidancecurriculumconstructsisthescientificdete删lonofthecurriculumgoal，thereasonablechoicea

7、ndtheorgalli删ionofmecurriculumcomem，theestablishmentofsafeguardmeasureofthecu而cul啪lmplement，thetrnprovementandconsummationoftheappraisemethodofthecurriculum．04ectiVesofuniversitycareerguidancecurriculumneedtryhardtohelpthe1ndlVld删toexertpersonalitypo

8、tential，thepursuitofselGdevelopmentandself-fulfillment，tobeorientedtowardsneedsoftheco舢[1l疵够andtoplaCestudents’interestwithinawiderangeofthecontextofsociety；toconsiderdeVelopmentneedsofemploymentguidancecurriculum’disciplines．Objectivesofuniversityca