好习惯 坏习惯

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1、二（1）主题班会：好习惯，坏习惯孙疃中心小学任凡凡一、班会活动目标：1、通过这次班会，让学生明白在日常的生活和学习中，哪些是好习惯，哪些是坏习惯。2、通过班会活动，明确具有好习惯的重要性，并能在以后的学习和生活中养成良好的习惯。二、活动要求：注重人人参与，活动有序，突出有声有色。三、活动准备：1、选出主持人。2、多媒体。四、班会过程：（一）《在校一日常规》导入：1、（预备铃响过，让学生背诵《在校一日常规》中的“上课”）老师：请同学们背一背我校《一日常规中》的“上课”，2、习惯展示。老师：请同学们按“上课”中的要求做一做。3、过渡：我校这几年一直在开展养成教育，同学们刚才的行动，说明了同学

2、们已经养成了一些好习惯。可是在日常的生活和学习中也会表现出一些坏习惯，影响了我们的学习和生活。今天就来召开一次主题班会：大屏幕出示《好习惯，坏习惯》，希望同学们能够分清哪些是好习惯，哪些是坏习惯，要能够和好习惯交朋友。（二）学习上的好习惯、坏习惯1、明确哪些是学习上的坏习惯,。（1）看图片明确。老师：今天我们先说说学习上的习惯，我们在学习上有好习惯也有坏习惯，请同学们看大屏幕（出示课件：上课说话的、做小动作的、作业潦草、粗心大意）。仔细观察，这些是好习惯还是坏习惯。（2）合作探讨。联系实际想一想，除了这两个坏习惯，在学习上还有那些坏习惯呢？又有什么害处呢？（大屏幕很快展示）（3）改掉坏习

3、惯。坏习惯会影响我们的学习，甚至影响一生，所以我们要下决心和坏习惯说拜拜。老师这儿有一首小儿歌可以帮助大家。我有好办法，请听老师编的小儿歌：父母的话儿记心头，老师的教诲不能丢。小组内，小帮手，伸伸手，拉住手，每时每刻不松手，大步小步一起往前走。2、明确认识好习惯，和好习惯交朋友。（1）小组合作，认识好习惯。老师：我们不光要改掉坏习惯还要和好习惯交朋友。请同学们回忆一下学习上我们有哪些好习惯，自己回忆，小组交流，全班展示。（2）全班交流。老师：好习惯，是我们学习上的好帮手，所以请同学们要仔细，下面的习惯要牢记（1）明确好习惯（出示课件）成绩好，有诀窍，认真听课很重要。书展开，笔在手，有用的

4、学具摆案头。眼看清，耳听好，上课专心不说笑。勤动手，多动脑，精力集中质量高。师教导，要记好，完成作业少不了。勇挑战，善思考，同学之间多探讨。敢提问，会创造，方法科学效率高。自由读，大家一起读。老师：接下来让我们说说生活上的习惯。（三）、生活上的好习惯，坏习惯。1、认识好习惯的好处，坏习惯的害处。老师：好的学习习惯会让我们成绩特别棒，好的生活习惯会使人一生受益，坏的生活习惯会毁人前程。老师这里有两个故事，请看大屏幕。老师：都是细节，可是，这些不起眼的生活习惯总会给我们带来很大影响的环境，真是不能小看了这些小细节。2、明确哪些是生活中的好习惯，哪些是生活中的坏习惯（1）师：生活上到底哪些是好

5、习惯，哪些是坏习惯呢？下面就请同学们当当小裁判，师：请看大屏幕。这些习惯哪些是好的，哪些是坏的，坏的请给出温馨提示。师：谁来给图片1做裁判？（随手扔垃圾堆图片）（为什么？该怎么提示他？）师：谁来给图片而做裁判？（随地吐痰的图片）（为什么？请给出温馨提示）师：这幅图片是我们班的蒋儒同学，他每天早上、中午来到班里就拖地。这是什么习惯？谁来当裁判？（指名回答：好习惯）这是我们班的正能量，大家要向他学习。师：这是王浩铭、秦湘君、纪张硕，他们每天放学后都把同学们的桌椅摆放整齐。大家一起当裁判，这是好习惯，还是坏习惯？（好习惯）这也是我们班的正能量。师：我建议大家互相看看，有多少同学在墙壁和桌椅上乱

6、涂乱画了。请举手。（相机评价）（2）师：生活中还有哪些习惯是坏习惯小组合作、展示（3）出示课件明确坏习惯。（4）明确好习惯师：同学们，为了我们班级的环境卫生，请大家读一首小儿歌：整洁教室是我家，我们大家爱护他。桌椅讲桌黑板擦，摆放整齐才像家。地面墙面保清洁，人人把咱们一班夸。师：除了图片上的好习惯，生活中还有哪些习惯是好习惯呢？小组合作、展示，（可以提示：在家里的、在学校里的、在社会上的。）课件出示。自由读即几遍，大家一起读。四、总结师：在班里我们要有这样的好习惯，我们的班级就很美丽；在学校里有了好习惯，我们的校园就美丽；在家里有了这样的好习惯，我们的家庭环境才舒适。以后我们在社会这个大

7、家庭里也要养成好习惯，比如关心他人、乐于助人等，这样我们的社会才和谐。希望大家以后都能和好习惯交朋友。老师送给大家两句名言：（大屏幕出示）1、细节决定成败，习惯成就未来。2、播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。希望这两句话能成为同学们的座右铭。（有时间就读）3、下课，请同学们再次展示好习惯。（把椅子放到桌子下）