教师听课记录表[1]

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1、听课记录学校班级学科执教人时间年月日第周星期，午第节课题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　听课人课题笔录：瞬时点评：课堂教学分析评价定性分析评价：定量分析项目于权重评价要点等级与分值分配得分教学目标于教学内容（30）1、教学目标正确、具体、落实得好2、教学无知识性、科学性、思想性错误3、传授知识与培养能力相结合4、知识容量、内容编排、层次划分、知识衔接、过渡、科学、合理、有序5、重点突出、难点突破。传授知识内容的时间分配合理A:28-30B:24-27C:20-13教学结

2、构与教学方法（20）1、体现主体，重视启发，勇于创新，注重智能培养2、教学活动围绕教学目标，紧凑有序，层次分明，课的组成部分、时间分配合理3、突出重点，突破难点，调控、达成教学目标的教学措施、方法得当、有效A:18-20B:15-17C:12-14教师素养与教学技能（20）1、普通话教学，表达正确、简洁、清晰、有感染力。态度和蔼、自然、大方2、板书规整、条理清晰、重点突出，有一定的艺术性3、运用各种教学手段、教学原理，科学规范、效果明显4、课题调整恰当，反馈与矫正及时充分，方法灵活多样A:18-20B:1

3、5-17C:13-14学生学习活动与教学效果（30）1、尊纲守本，按时完成教学任务2、充分调动学生学习积极性，学生参与度大、主动性强，课堂气氛活跃。3、思维训练、能力培养、思想教育紧密结合教学内容和学生实际，收效好4、经课后调查，学生学习意识增强A:28-30B:24-27C:20-23教师专用听（评）课记录2015年3月-----7月贵定县昌明小学罗朝元