2013年秋教务工作总结

2013年秋教务工作总结

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1、混子小学2013年秋季学期教学业务工作总结在上级的正确领导以及我校全体教师的共同努力下,本期教学业务工作完成了期初的各项工作计划,并取得了一定的成绩。本着总结盘点现在、展望规划来年,现将本期教学业务工作作如下总结:一:主要开展、完成的工作。1、开齐开足各门课程。期初严格按遵义市基础教育课程课时计划进行排课,开齐开足各门课程,期中进行了督查各门学科的上课情况,重点对音乐、体育、美术、写字、劳技、综合实践课进行抽查与普查,杜绝了只排不上的现象,期末对各门除统考以处的课程进行考核与考查,全面实施素质教育。2、加强对六年级毕业班工作的管理与统筹。学校始终把六年级毕业班工作放在重要的

2、位置,抓好六年级毕业班就是抓好整个学校的形象工作。九月上旬由学校组织了毕业班教师会,在教师会上,各班主任谈了自己的想法与困难,各科任教师与学校、班主任进行沟通、交流,最终在毕业班教师会上确定了有关六年级各科教学计划,整体目标及提优补学困等工作。九月中旬,召开毕业班家长会,争取各位家长的大力支持与配合,形成了统一的思想(让学生健康成长),扭成一股绳(一切为了学生),劲往一处使(教师、家长、学生)的良好育人环境。3、注重起始年级一年级的管理。一年级是起始年级,是每一个学生学习的关键时期,一年级学生学习得好不好,决定着他今后的学习。期初对一年级两个班的任课教师进行了充分的考量与挑

3、选,主要从管理经验与敬业精神两个方面。4、做好了义务教育阶段均衡发展的相关迎检工作。(1)软件方面,做了大量的资料收集、整理、归档。(2)硬件方面;对优美教室进行了布置,班牌设计、班级名言、班级出勤公示。教室内部有花草、图书角、文化墙、板报、教室摆设布置等。5、加强以对教学常规工作的督查力度,避免、减少了不规范的教学行为的发生。督查分月底查与不定时抽查两种。月底督查由行政人员分成四个组进行,平时抽查主要由教导处进行。对好的给予充分的肯定与表扬,对不足的给其提出整改建议,个别情况进行通报批评,每月对督查情况进行汇总并通报。这对规范教师教学行为起到了一定的作用,促进了正常的教学

4、行为,确保了保质保完成教学任务。6、扎实开展校本教研,促进教师水平的提升。在本期里,我校主要开展了以下教研活动。(1)、语文、数学、英语三个教研组各自申报了课题研究课题,其中语文组为县级课题,数学、英语组为镇级课题,使教研活动有了方向,明确了教研活动的目标,提升了教师课题研究水平,形成教师从“万精油”到专业化向研究型教师发展。(2)、组织了混子片教学名师的评选活动。通过宣传、动员,评选,上报中心学校等环节,我校向上推选了四个教学名师,参加镇级名师评选。四个教学名师也参加完镇级名师评选的各项活动,中心学校正在各项工作考查总结中。同时全体教师还参加了遵义县名师送培下乡活动,通过

5、此次送培活动,增强了教师之间的交流,拓展了教师们的视野,提升了一定业务水平,让教师们向名师靠拢,营造良好的学习交流氛围。(3)由教务处牵头,语文教研组参与,开展了一次大型的“中国汉字听写比赛”,此次听写比赛以传承中华文化为目的,提高学生的听写、书写能力的宗旨,给学生搭建一个展示自我的平台。(4)、语文、数学、英语三个教研组开展了一次集体备课活动,各教研组通过集体讨论,教师畅谈自己的教学设想,最终形成了统一的教学设计,然后各个组选了一名有经验的教师进行授课,授课之后进行了集体评课,评课洗中看到了集体教学设计中的长处与不足,又一次对教学设计进行了修改。同时在集体备课活动过程中各

6、教研组还重点渗透了课题研究的内容,以实际活动来验证课题研究课题。(5)、在十一月下旬,学校体育组举行了一次体操比赛活动,以增强学生体质,每天阳光一小时为主题,全校八个班参加,体育教师组织,班主任协助训练,在比赛中,高年级规范、整齐,低年级可爱,整体一致得到了体现,同时也展示小学生健康、运动的风采。(6)、在“颂教师、迎国庆”时学校组织了一次学生作文竞赛与书写比赛,作文竞赛以颂教师为主题。书写比赛以写规范字,写漂亮安为目的,最后对优异者进行了表彰是。7、有序开展继续教育工作。在本期里,我校主要从以下几个方面开展了继续教育工作:(1)、在暑期参加由县教育局组织的新教材培训达10

7、人次,学习时间为一个周。(2)、在暑期全员参加由镇中心学校组织的政治业务学习,为期5天,其中部分为自学,学时达50余学时。(3)、参加国培计划的人数达八人,学习时间长达三个多月,并且八人均为优秀等次。(4)、全体教师参加了贵州省百万公众网络学习,还组织百多名学生参加了百万公众网络学习与测试。(5)、本期我校有语文、数学共九人参加了在遵义市凤凰山政务中心的专家语、数观模活动。(6)、学校组织学习了“一德四新”教材学习,共计30多学时,学习法律法规知识达10余学时,学习现代远程技术达12学时。(7)学校制定了支教工作制

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