《教育学》练习题库

《《教育学》练习题库》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《教育学》练习测试题库一、单项选择题1．教育科学体系中的基础学科是（A）。A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育方法2．教育学的研究对象是（D）。A．教育问题B．教育现象C．教育规律D．以上都是3．人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（B）。A．《论演说家的培养》B．《学记》C．《大教学论》D．《论语》4．在西方教育史上出现的最早的教育著作是（A）。A．《论演说家的培养》B．《学记》C．《大教学论》D．《理想国》5．近代最早的一部教育学著作是（C）。A．《论演说家的培养》B．《学记》C．《大教学论》D．《普通教育学》6．（D）标志着教育学开始成为成为一门独立的学科。

2、A．《论演说家的培养》B．《学记》C．《大教学论》D．《普通教育学》7．“泛智教育”思想的提出者是（A）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．洛克8．“绅士教育”思想的提出者是（B）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．洛克9．最早提出“实验教育学”这个名称的是（A）。A．梅伊曼B．拉伊C．卢梭D．杜威10．（B）完成对实验教育学的系统论述。A．梅伊曼B．拉伊C．卢梭D．杜威11．传统教育与现代教育两大主要代表人物是（B）。A．杜威与赫尔巴特B．赫尔巴特与杜威C．赫尔巴特与斯宾塞D．夸美纽斯与斯宾塞12．将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的是（B）。A．布鲁纳B．

3、布卢姆C．卢梭D．巴班斯基13．我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（B）。A．孟宪承的《教育概论》B．杨贤江的《新教育大纲》C．吴俊生的《教育哲学大纲》D．钱亦石的《现代教育原理》14．提倡发现学习的教育家是（A）。A．布鲁纳B．布卢姆C．卢梭D．巴班斯基15．提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（C）。A．凯洛夫B．布卢姆C．赞科夫D．巴班斯基16．（B）是实用主义教育学家杜威主要代表作。A．《教学与发展》B．《民本主义与教育》C．《教育学》D．《普通教育学》17．提出教学过程最优化的教育家是（D）。A．凯洛夫B．布卢姆C．赞科夫D．巴班斯基18．在人的发展中

4、起决定性作用的是（D）。A．遗传因素B．环境C．人的社会实践D．教育19．（A）是人的身心发展的生理前提。A．遗传因素B．环境C．人的社会实践D．教育20．（B）是人的身心发展的外部客观条件。A．遗传因素B．环境5C．人的社会实践D．教育21．在人的发展中起主导作用的是（D）。A．遗传因素B．环境C．人的社会实践D．教育22．（C）是人的身心发展的动力。A．遗传因素B．人的社会实践C．人的主观能动性D．教育23．教育目的结构的核心部分是（A）。A．人的身心素质的规定B．人的社会价值的规定C．人的实践活动的规定D．人的主观能动的规定24．（B）提出了关于人的全面发展的学说。A．恩格

5、斯B．马克思C．邓小平D．毛泽东25．（D）是最早颁布义务教育法的国家。A．英国B．美国C．法国D．德国26．我国首次制定的第一个近代学制是（A）。A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制27．中国实行的第一个近代学制被称为是（B）。A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制28．新中国第一次学制改革是在（A）。A．1951年B．1949年C．1950年D．1952年29．中国教育史上第一个学制系统产生于（A）。A．1902年B．1905年C．1912年D．1951年30．我国实际推行近代学制的时间是（C）。A．1840年B．1902年C．1903年D．19

6、22年31．（A）既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。A．教育目的B．教育政策C．教育目标D．教育方针32．美国的《国防教育法》颁布于（C）。A．1956年B．1957年C．1958年D．1959年33．明确提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃学之”的学习过程理论的是（D）。A．《论语》B．《学记》C．《中庸》D．《孟子》34．（B）是赫尔巴特关于教学过程阶段的划分。A．分析、综合、联想、系统、方法B．明了、联想、系统、方法C．准备、展示、联合、理解、运用D．困难、问题、假设、验证、结论35．（D）是杜威关于教学过程阶段的划分。A．分析、综合、联想、系统、方法B．明了、

7、联想、系统、方法C．准备、展示、联合、理解、运用D．困难、问题、假设、验证、结论36．（C）是赖因关于教学过程阶段的划分。A．分析、综合、联想、系统、方法B．明了、联想、系统、方法C．准备、展示、联合、理解、运用D．困难、问题、假设、验证、结论37．提出最近发展区理论的教育学家是（B）。A．凯洛夫B．维果茨基C．赞科夫D．巴班斯基38．（B）是教学过程的中心环节。A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识39．萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的