在XX市委党校2019年秋季主体班开学典礼上的讲话

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1、在XX市委党校2019年秋季主体班开学典礼上的讲话同志们：市委党校2019年秋季主体班今天正式开班了，首先，我代表市委、市委组织部对本期培训班的开班表示祝贺，向全体学员同志表示热烈欢迎，向党校全校教职员工致以诚挚的问候！党校是干部培训教育的主渠道、主阵地，是党员干部进行党性锻炼的熔炉。中央要求，党校教育培训，要把党的理论教育与党性教育作为主业主课。因此，参加党校培训，是党员、干部“加油充电”的难得契机，也是党员干部提高政治能力的重要一站。今天借此机会，对于大家在党校的学习，我提三点意见：一、充分认识新形势下加强学习培训的

2、重要性，增强学习的紧迫感和自觉性加强学习是我们党的优良传统。党的历史经验表明，每当面临新的形势和任务时，我们党总是结合不断发展的实际情况，通过加强理论学习来提高全党的马克思主义水平，以应对新形势和新任务的要求。一部中国共产党的建党、兴党史，就是一部不断学习、不断提高的历史。在新的时代，随着信息技术的高速发展和全球经济一体化的不断深入，持续不断的创新成为知识经济的灵魂，善于不断创新的人才将是发展知识经济的关键。未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习、创新得更快的组织和个人。习近平总书记指出：“好学才能上进，好学才有本领

3、。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。各级领导干部要勤于学、敏于思，坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才。”并且提倡“领导干部要爱读书、善读书、读好书”。面对新形势，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。当前，X发展已经站上了一个新的历史起点，市委、市政府坚持“一个目标”总揽、“两大战略”引领、“三条底线”筑牢、“四大会战”发力，全市经济社会发展呈现稳进向好态势，但也存在不少困难和问

4、题，能否打赢“四大会点”、加快经济发展方式转变这场硬仗，取决于我们干部人才队伍的素质和能力，特别是取决于各级领导干部的知识结构。从整体上看，我市干部队伍的综合素质是比较好的，我市经济社会健康、快速发展，离不开这支队伍的集体智慧和奋力拼搏。但是，我们必须清醒认识到，一些领导干部的知识结构、理论水平及运用知识的能力还不能完全适应科学发展的需要，应对新挑战、处理新矛盾、解决新问题、完成新任务的有效办法不多，考虑问题、谋划工作的视野不够开阔。产生这种现象的原因是多方面的。但对学习重视不够，缺乏“能力危机”“本领恐慌”感是一个主要

5、的原因。因此，要增强时不我待、不学则退的紧迫感，加强理论武装。要有“求知若渴”的欲望，更要抵制“学习无用”的消极倾向，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，学以立德，学以修身、学以尽职。二、努力学习实践，不断提高自身政治能力推进X快速发展，不仅要依靠全市广大党员干部和人民群众的共同努力，更重要的是要发挥各级领导干部的引领和带动作用。全体学员要把理论学习和坚定理想信念统一起来，着力解决自身在理论素养、党性锻炼、认知水平、领导方法、工作作风等方面存在的差距，自觉把科学理论贯穿到思考问题、理清思路、总结经验的全过

6、程，不断提高执政能力和服务群众的本领。一是加强理论武装，不断提高政治理论素养。理论素养是领导干部素质的灵魂，领导干部政治上的清醒坚定，来源于理论上的深刻和透彻。习近平总书记强调，领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育，如果党校把党的理论教育和党性教育这个主业主课放松了、甚至荒废了，搞了很多其他方面知识、技能、兴趣的东西，那就会宣兵夺主，甚至会在政治方向上发生偏差。市委党校必须引导学员深入学习习近平总书记系列重要讲话精神中所体现的治国理政新理念、新思想、新战略，系统掌握21世纪马克思主义中国化最新成果，坚

7、定“四个自信”，提高理论水平和决策思维能力，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。下半年要把“不忘初心、牢记使命”主题教育作为工作重点，提前做好部署，确保取得成效。二是强化作风建设，不断提高党性修养和道德品行。良好的作风是凝聚党心民心的巨大力量，加强党员干部党性修养和作风养成，不仅是党的建设面临的重大课题，也是我们积极应对稳定发展形势，以良好的作风和形象团结带领广大干部群众维护稳定、攻坚克难、加快发展的必然要求。党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性

8、教育的重要内容。要继续开展“两学一做”学习教育活动，特别要抓好《XX》《XX》的学习，还要按照市委要求，XX纳入主体班教学，为XX建设提供精神支撑。三是强化宗旨意识，着力提高服务群众的能力。党员干部要提高服务群众的能力，最重要的就是要回答解决好“为了谁”的问题，任何时候都要把“以群众为本”作为各项工作的出发点和落脚点