15一路花香-1

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1、昔阳县东关小学盟区教学设计科目语文 年级四年级 课型新授 主备人 张晓珍单位昔阳县东关小学 授课教师 单位 课题 15《一路花香》课时第二课时 评论或修改教学目标1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂故事内容，理解寓意。 教具学具 多媒体课件 教学程序师生活动评论或修改一、示标 一、导入新课1、今天继续学习第15课。2、齐读课题。 二、探究 

2、二、精读课文，探究角色1、自由朗读课文，看看文中有几个主人公。指名说（板书：完好的水罐破损的水罐挑水工）2、这篇课文中有三个角色，再读读课文，说说你喜欢谁，为什么？四人小组交流。（1）完好的水罐：总能把水满满地运到主人的家，很完美。（2）挑水工：聪明、善良，在破水罐经过的地方撒下花种，利用破水罐渗出的水浇灌它们。板书：聪明（3）破损的水罐：善良，能为他人着想，不但能装半罐水，还能浇灌出美丽的鲜花。三、展示 三、交流课文1、同学们都看到了这三个角色的闪光点，可是破水罐却对挑水工说："你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。"破水罐、完好的水罐觉

3、得自己回报挑水工了吗？挑水工觉得他们回报自己了吗？四人小组分角色朗读课文第二、三段，然后讨论一下。（1）完好的水罐：为自己的成就感到骄傲。（2）破损的水罐：惭愧、道歉、自卑，觉得没有很好地回报挑水工。（3）挑水工：尽了全力。发现破水罐渗水的特点，巧妙利用，把缺点转化成优点，充分发挥了破水罐的作用，创造了一路花香的奇迹，得到了回报。2、当破水罐明白了自己的价值、自己的作用，会对挑水工说些什么呢？四、延伸 四、总结1、今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定给了同学们不少的启发，你能谈一谈自己的感受或是收获吗？2、总结：同学们，我们每个人都有自身存在的

4、价值，只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智，那我们的人生之路必定是一路花香。板书设计一路花香完好的水罐破损的水罐挑水工挑满满的水剩半罐水 聪明学情反馈优 秀良 好达 标待  达 标    教学反思