《湖心亭看雪复习》PPT课件

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1、《湖心亭看雪》复习湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余ráo一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”挐通桡毳凇沆砀芥更有ráocuìsōnghàngdàngjiègèng﹒﹒﹒﹒﹒﹒撑船

2、细毛毳衣:毛皮衣服水气寒气弥漫的样子小草形容船小还解释是日更定余拿一小船拥毳衣炉火雾凇沆砀上下一白这凌晨撑，划鸟兽的细毛冰花一片弥漫全白焉得更有此人强饮三大白客此舟子哪能还痛饮酒杯在此地客居船夫一童子烧酒炉正沸是日更定湖中焉得更有此人更余拏一小船上下一白“一”（数词，译为“一叶”）（副词，全）（数词，译为“一个”)（古时计时单位）（还）3.一词多义：是：是日更定（代词，这）是金陵人（判断动词，是）白：强饮三大白而别（酒杯）上下一白（白色）赏析语言和表达技巧1.全文笔调淡雅，看似无奇，而又耐人寻味，西湖的

3、奇景是因为游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。2.文笔简练，融叙事、写景、抒情于一体。3.作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。4.使用白描手法，作者写景，使用白描手法，不渲染不雕饰，简洁朴素自然，如一幅写意山水画卷。重要内容：第一段：主要描绘了西湖雪景。①文章交代看雪的时间、目的地、天气状况。作者的纪年，暗示对故国的怀念。②一个“绝”字写出了雪之大，传达出冰天雪地，万籁无声的森然寒意。③一个“独”字充分表现了作者遗世独

4、立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。④一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。第二段：写湖心亭赏雪的奇遇。①“拉”字表现客人的喜悦心情；“强”字表现作者的喜悦和豪爽心情。②作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。文章主旨作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖宁静清绝的景象，表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，抒发了人生渺茫的深沉

5、感慨和挥之不去的故国之思。理解性默写1、点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2、描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别.4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。重点语句翻译(1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。*这一天五更过后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自一人到湖心

6、亭去看雪。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下全是雪白。(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。*只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人两三粒而已。(4)湖中焉得更有此人！湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！(5)莫说相公痴，更有痴似相公者！*不要说先生痴，还有像你一样痴的人。七、课文内容理解1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”

7、字的妙在何处？*①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。③一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？*映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？*显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。4、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥

8、、两三粒”这些词对表达中心有何作用？*副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。5、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？*“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。6、哪些动词表现作者的“痴”？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？*①拿、拥、往、看②与开头“独往湖心亭看雪”相呼应③写出了作者超然