高中生物 孟德尔遗传定律

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1、知识要点：一、两对相对性状的遗传实验1．实验现象及对现象的解释①孟德尔两对相对性状的实验         表现型：黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9：3：3：1②对实验的解释a．n对相对性状由n对基因控制b．纯种只产生一种配子c．F1自交，等位基因分离，非等位基因自由组合产生4种比例相等的配子。由于受精机会均等（16种），F2产生9种基因型，4种表现型。2．对自由组合现象解释的验证——测交①方法：让F1与双隐性类型相交。二、基因的自由组合定律的实质   具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在杂合体形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。 注意掌

2、握以下两点： 1．同时性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上等位基因间的自由组合同时进行。 2．独立性：同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体上非等位基因间的自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去。基础要点一、减数分裂与基因的自由组合定律。用减数分裂的知识可以解释基因自由组合定律的实质。二、下列情况适用基因的自由组合定律  1．性染色体上的基因与常染色体基因间的遗传关系。  2．性别遗传与常染色体基因间的遗传关系三、基因工程的办法使某一生物获得新基因，不等同于生物形成配子过程中基因通过自由组合使后代产生新类型的情形。四、基因的自由组合会使后代产生变异，这变异属于基因重组

3、类型。五、多对等位基因的遗传，如果这些等位基因都位于非同源染色体，其遗传符合自由组合定律，以某个体含n对（n表示杂合基因对数）等位基因为例，它形成的配子数，自交后代基因型数、表现型数如表所示：    六、自由组合规律常见题型及解题方法。 1．题型一：由亲代表现型或基因型推导子代表现型或基因型的种类及比值（顺推型）。解这类题的方法较多，有棋盘法、分枝法等。 2．题型二：由子代的表现型、基因型推导亲代的基因型及表现型（逆推型）。这类题一般先用“待定基因法”写出亲本中已知的基因型，未知的用“___”表示，如A__bb。然后根据子代情况来确定待定部分的基因。如果涉及多对基因，那么最好还是对每对基因（

4、相对性状）分别考虑。例1、香豌豆中，当A、B两显性基因都存在时，花为红色。一株红花香豌豆与基因型为aaBb的植株杂交（独立遗传），子代中3/8开红花，若让此株红花亲本自交，后代红花中纯合子占（）A.1/2B.3/8C.1/9D.1/4例2、按基因组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合体杂交F2中出现的性状重组类型的个体占总数的（）A.3/8B.3/8或5/8C.5/8D.1/16例3、基因型为ddEeFF和DdEeFF的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体占全部子代的（）A.1/4B.3/8C.5/8D.3/4例4、人的多指是一种显性遗传病，白化病

5、是一种隐性遗传病，一直控制着两种疾病的等位基因都在常染色体上。而且都是独立遗传的。在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的概率分别是（）A.3/4,1/4B.3/8,1/8C.1/4,1/4D.1/4,1/8例5、玉米间作与单作相比，可以明显提高产量，易染病抗倒伏玉米甲（aaBB）与抗病倒伏玉米乙（AAbb）间作，甲株所结玉米胚、胚乳基因型分别是（）1、AaBb2、aaBB3、Aabb4、AaaBBb5、aaaBBB6、AAAbbbA.1,4B.3,6C.1,2,4,5D.2,3,5,6例6、向日葵种子粒大（B）对粒小（b

6、）是显性，含油少（S）对含油多（b）是显性，这两对等位基因按自由组合规律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合体杂交，试回答下列问题：1、F2表现型有哪几种？其比例如何？2、如获得F2种子544粒，按理论计算，双显性纯种_______粒，双隐形纯种________粒，性状为粒大油多的_______粒。3、怎样才能培育出粒大油多，又能稳定遗传的新品种？例7、在番茄中紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，且这两对基因是自由组合的，有两组亲本及其后代的情况如下表，试推出第一组和第二组亲本中“某植株”的基因型。亲本后代表现型和植株数目紫缺紫马绿缺绿马第一组：紫缺×绿马404

7、03870第二组：AaBb×某植株354112341108练习：1．豌豆种子的颜色，是从种皮透出的子叶的颜色。若结黄色种子(YY)与结绿色种子(yy)的两纯种豌豆亲本杂交，F1的种子都是黄色的。F1自交，F2的种子中有黄色的，也有绿色的，比例为3∶l，那么，F2的两种表现型种子出现的情况为()A．约3/4F1植株上结黄种子，1/4F1植株上结绿色种子B．约3/4F2植株上结黄种子，1/4F2植株上结绿色种子C