复习——声现象

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1、第一章声现象复习考纲要求：命题分析：一、声现象声音的产生与传播声音的特性声的利用噪声的危害及控制1.敲击音叉能听到声音，还能看到音叉将泡沫球弹起。由此说明：。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。振动的物体叫。2.声音的传播需要，不能传声。在空气中，声音以来传播，声波到达人耳，引起，人就听到声音。3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是m/s合km/h，在真空中的传播速度为m/s。4.回声是由于而形成的。如果回声到达人耳比原声晚人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为m。在屋子里谈话比在旷野里听起来

2、响亮，原因是。5.声音在耳朵里的传播途径：传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给，人就听到了声音。6．耳聋：分为神经性耳聋和非神经性耳聋两种。7．声音的传导不仅仅可以用耳朵听；还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。8．声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是。9．音调：指。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋音调高。综合两个实验现象

3、你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，音调；音调。物体在次数叫频率，物体频率越高。频率单位又记作。10．响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的和距发声距离的有关。物体在振动时，偏离原来位置的叫振幅。振幅越大响度。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。11．音色：由发声物体本身决定。人们根据能够辨别乐器或区分人。12.区分乐音三要素：闻声知人──依据不同人的来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指高。13．当代社会的四大污染：、水污染、、固体废弃物污染。14．从物理学角度看，噪声是；从环境保护的角度看，噪声是。15．人的听觉下限为20dB；为保护听力应控制噪

4、声不超过dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过dB。16．减弱噪声的方法：,,.17．声的利用 ：可以利用声来和。练习1.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。下列说法正确的是（）A.光电池和VCD光碟都采用了磁性材料B.手机是利用电磁波来传递信息的C.光利用超声波在光导纤维中传播D.煤是可再生能源2.在校园中，悦耳的歌声、笑声、读书声都是由于物体的产生的。医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况，这是声传递的例子。3．以下关于声音的说法，错误的是A．各种乐器都是通过振动而发声B．声音的传播速度与传播介质的种类无关C．发声物体振动的

5、频率越高，音调越高D．悦耳的乐声也会成为噪声4．人耳所能听到声波的频率范围通常在20HZ至20000HZ之间，频率高于______HZ的声波叫超声波，地震时产生的强度大的____声波对人体十分有害。超声波在海水中的传播速度约为1500m/s，海面上用声呐装置向海底发射超声波经过8s收到海底返回的回声，该处海深为_________m。生活情景型试题1.端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__________而产生的。全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是__________的。龙舟到达终点后，虽然停止划水但由于__________，

6、龙舟会继续请进一段路程。答案：振动、相互、惯性2.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同.阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s.声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）.5200铁1500水（常温）5000铝1324煤油（25℃）3750铜340空气（15℃）3230冰331空气（0℃）3.请将下列现象涉及的物理知识填在横线上.（1）用手指拨动琴弦，就发出优美的琴声：.模拟试题1．关于声现

7、象下列说法错误的是（ ）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“晃动”，说明声音具有能量D．人耳能从交响曲中听出不同乐器发出的声音，是因为不同乐器发出声的音色不同8．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　　）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的