《声现象》复习小结

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1、官山九年制学校八年级物理讲学稿《声现象》复习小结备课：邓全民时间：2012.10一、导学目标1.认识声产生和传播的条件；2.了解人类听到声音的过程，知道骨传导的原理；3.了解乐音的特征，能准确区分音调、响度、音色；4.了解现代技术中与声有关的知识的应用；5.知道噪声防治的途径。二、重难点：三、导学方法：四、导学过程：（一）复习回顾本章知识内容，构建知识网络。（二）课后练习1、⑴在研究“响度与什么因素有关”实验中，采用了如图1所示的装置，当用小锤以更大的力敲击音叉时，会发现系在绳子上的泡沫球轻触音叉后弹开

2、的幅度更________，由此说明______越大，产生的响度越大；在实验中通过观察泡沫塑料球被弹开的幅度来反映音叉振动得幅度，这是运用物理学中的_____________法研究的。甲乙图1图2图3⑵抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图2说明__________________________________；⑶如图3所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会________，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在_________中传播，还能说明声波能传递　　　　　.2、2011年5月

3、10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器-“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑．若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（　　）A、半导体B、磁性物质C、真空D、金属物质3、图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的 （）A、响度与吸管长短的关系   B、音调与吸管材料的关系C、音调与吸管长短的关系   D、音色与吸管材料的关系4、唐朝诗人胡令能写过一首诗，如图所示。垂钓小儿不敢答话，

4、因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明___________和__________可以传声。5、（2010•枣庄）有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等．以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（　　）A．音调B．响度C．音色D．三者都有6、下列有关声音几个概念你是怎么理解的？⑴“震耳欲聋”是指__________________；⑵“小芳的歌唱得比小红好”这指

5、的是两人声音的___________的好坏；⑶收音机、电视机上的“volume”旋钮所控制的是声音的_________________；⑷女高音歌唱家的“高音”和“这首歌音太高”、“曲高和寡”中的“高”都是指______________；⑸初中男生的声音浑厚而沉闷，是指他们的声音______________________；⑹“低声细语”是指__________________________；⑺一名男低音歌手正在放声歌唱，而女高音歌手则为他轻声伴唱。前者指的是声音的__________________

6、_；后者指的是声音的_____________________________；⑻我国古代有诗曰“余音绕梁，三日不绝”这是指______________________；而“掩耳盗铃”则是在_________处减弱噪声；⑼购买音响设备时，总要考虑其“保真度”这是指保持原声的_________________。7、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_______；响度相同的是。8、下列有关声现象的说法正确的是（）图2A.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B.手在小提琴上

7、不同位置按弦，主要目的是改变响度C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.B超检查身体是超声波在医学中的应用9、小丽同学关于声现象知识结构的归纳，其中不正确的是()产生：物体的振动响度：声音的高低A．声音B．声音的三要素音调：声音的大小传播：需要介质音色：声音的品质控制噪声声源超声波：频率高于20000HzC．噪声的控制阻断噪声传播D．人耳听不见的声音在人耳处减弱噪声次声波：频率低于20Hz10、下列实验中,不能探究声音产生条件的是()A.把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球,小球被弹起B.把一支短铅笔固定在

8、钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状曲线C.敲铁管的一端，在另一端能听到敲击声D.在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞11、我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读表中一些介质中的声速，回答问题：声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出三条）空气（0℃）331冰3230空气（15℃）340铜3750煤油（25℃）1324铝5100水（常温）1500铁5200⑴___________________________