如何做好词汇储备

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1、如何做好词汇储备屈先玉摘要：词汇是语言的基础，它对一个人英语水平的提高具有极大的局限或促进的作用。实践表明，一个学生词汇测试的得分率几乎等同于综合测试的得分率。可是许多学牛常常抱怨英语单词“记得多，忘得快”、“费时多，收效微”；这一分钟信心百倍豪情万丈，下一分钟就垂头丧气萎靡不振。有些学生甚至抱怨自己的记忆水平低，没有语言天赋。事实上，遗忘是记忆过程中的常见现象，只不过有一些人善于绕过遗忘的陷阱，及时、科学地在遗忘之前巩固所记词汇，就收到了比较显著的效果。在木文中，笔者主要从记什么样的词汇和如何记忆词汇两方面谈自己的看法。关键词：英语教学；词汇储备；教法一、重点记什么样的词汇学牛平时学习

2、紧张，时间有限，所以词汇的背诵要有轻重缓急之分，要善于分阶段分类型，重点可以做好以下词汇的背诵或整理。1•高频词汇词与词之间是相互牵扯、相互制约的。只有建立在一定规模的词汇基础上,才可以互牛互发，记住更多的词汇。这里所说的词汇基础，就是基础词汇、高频词汇。考纲中大概有700个左右的高频词汇，如：hospital/friend/necessary/different/welcome/suppose/share/scieneeremember/piece/luck/information等等。这些词汇在阅读材料中!11现频繁，是构成语意的重要基础，必须做为第一梯队的词汇来记忆。而像fierc

3、e/variety/rough/whisper/splendid/tap/signliberate/litre/possession/cushion/chimney等词，虽然也很重要，但是出现频率相对较低，可以作为第二梯队来记忆。熟词牛义有些词汇学生很熟悉，比如live,change,pretty等。但是这种熟悉是种表象。越熟悉的单词，表现力就越强，它们极有可能表达一些我们不太熟悉的意思。比如live除了“居住”夕卜，还有“实现”的意思，女nliveone’dream；change除了“改变”外，还有“换衣服”和“零钱”的意思。对于这些词，只知道其一，不知其二是有危害的。那么

4、，如何全面理解一个词的意义呢？最好的办法就是查阅字典。而且，越熟悉的单词，越要去查字典。事实上，英语字典是用来查认识的词，而不是用来查不认识的词的。3•熟词引申“熟词引中”指的是我们所熟悉的、表现力很强的一些词汇。它们可以与很多其他的词搭配，在这些搭配中它们的意义有所不同，但还不至于大相径庭。这些意义基本上源于同一概念。比如answer一词，可以用在answeraquestion,answeraninvitation,answertheadvertisement,answerthephone,answerthedoor等搭配中，意思分别是“回答问题，冋复邀请，应征广告，接听电话,应门”等

5、。但它们也都包含有“冋答”的意思。4•高级词汇有一些学生，单词记忆吋“认死理”，凡是单词表中未出现的单词，即使在各种材料中频繁岀现，也不愿意去记，这在一定程度上也制约了单词记忆的效果。事实上，有些词汇在考纲中没有出现，但是它们的使用频率还是较高的。我们可以把这些词汇称为高级词汇。比如：demanding（高要求的"embarrassed（尴尬的“unique（独一无二的）/awkward（笨拙的）/involved（有关的）/positive（正面的）/participate（参加）/bother（困扰）/guy傢伙“amazing（令人惊讶的）等等。熟悉高级词汇的意思，对更好地理解篇章

6、或提升写作档次都有重要意义。5•短语词汇这里说的短语词汇，主要指的是动词与名词，或是动词与on/in/off/out/away等小品词构成的短语。这些短语中的动词以put/come/hoId/take/make/get/go/turn等词居多。例如：makesense（有意义）/makeit（成功）/dropout（辍学）workout（解决问题;拟定计划）/figureout（理解）checkin（办理入住手续）/lookup（查阅）/holdon（等一等）Pickup（无意中获得；开车接人；捡起；收听节目）/takeup（占去；开始干）等等。这些动词短语使用频率很高，在高考中的分量不

7、可低估。但是因为它们数量多，意义多变，所以一朝一夕很难掌握，需在平吋必须多多积累。二、如何记忆词汇1•合作学习有些学生常常独自默默地背单词。这种方法既枯燥乏味又效果不佳。当今社会是合作社会，背诵单词也需要合作精神。听写，在某种程度上是合作的-•种方式，也是教学中巩固单词的有效方法之一。通常意义上的听写，就是教师报，学生写。但是这种听写频度不高，反馈不快，有时甚至针对性不强。而学生之间互相听写或互相提问单词，也是一种很好的合作方式。这