《大定堡学校》PPT课件

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1、大定堡学校王海波说新课标要求1．在通读课文的基础上，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2．欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。说教材【地位和作用】《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作，写于1941年3月，当时抗日战争正进入最艰苦的时期，北方人民在共产党的领导下坚强不屈，团结抗战，建立了强大的抗日根据地，给敌人以沉重的打击。茅盾以这篇散文歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。在这篇散文中主要运用了象征手法和托物言志的手法，在表达方式上还运用了抒情和议论。本单元

2、的学习目标就是体会散文中的抒情和议论的特点及作用，因此，对学生进行语言教学，开发智力，熏陶情感是本节语文教学的主要目标。【知识和能力目标】整体感知课文,理解文章的思想内容。【过程与方法目标】引导学生进入散文的意境，领会文章所抒发的强烈感情【情感态度与价值观目标】感受中华儿女质朴、坚强、力求上进的精神和意志。【教学重点和难点】了解本文由景及树，由树及人的思路说目标课堂教学是一个动态的复杂的过程，教师的“教”是为了学生更好的“学”。根据上述的教学目标和重、难点，我准备采用的教法是创设情境、反复朗读，问题导引，研读探究，合作交流等方法。,真正实现让学生成为课堂的主人。说

3、教法在本课教学中贯穿自主、合作、探究的学习方式，遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法指导，主要采用的学法是：反复朗读法、主体思维法，研讨探究法,真正实现让学生成为学习的主人。说学法教学过程（一）创设情景、导入新课（五）课堂小结、深情朗读（四）反复“练读”体会情感（三）指导朗读、揣摩读法（二）配乐朗读、激发兴趣（六）拓展升华、心灵对话苍劲盘结婀娜妩媚笔直向上古松翠柳白杨树古松翠柳白杨树宽大的叶笔直的干笔直的枝光滑的皮作者给文章取标题为“礼赞”，为什么要赞美白杨树呢?不平凡本文抒情线索:团结进取质朴正直景象之美西北高原形神之美象征之美干枝叶皮农

4、民哨兵北方有佳树，挺立如长矛．叶叶皆团结，枝枝争上游．丹青标风骨，愿与女同仇．羞与楠枋伍，甘居榆枣俦．在你身边是否有和白杨树一样平凡的普通人呢?你是否能发现他们身上的美?在你心中美是什么?心灵对话是普通的树,做普通的人,铸伟大的民族魂.显不平凡的精神,谢谢指导