优秀公开课立定跳远获奖公开课教案

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1、立定跳远教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与屮积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生活态度。按照水平四的领域要求,同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。二、学情分析1、有利因素：由于初中年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性

2、是不难调动的。2、不利因素：由于初屮学生心理素质不稳定、好动，自制力不强，这需要在教学屮采用灵活多样的教学方法,以确保教学活动顺利进行。现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性，如通过游戏或竟赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学川要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。三、教学目标认知目标：90%以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.技能目标：70%-80%的学生常握立左跳远

3、的动作技巧，以及常握提高立左跳远成绩的训练方法。情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。四、教材重点.难点:重点：蹬、摆协调用力的配合。难点：收腹举腿前伸，落地协调配合。水平四体育与健康课（立定跳远教学）学校：十八中学班级：七（1）人数：40人执教老师：李东颍教学内容-、立定跳远（第1次课）二、游戏：单足跳推人出圈教学目标认知目标：90%以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.技能目标：70%-

4、80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。课的重点、难点重点：蹬地摆臂与起跳的结合。难点：收腹举腿前伸，落地协调配合。课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本科教学内容与要求。4、安排见习生。1分钟1、师生问

5、好2、宣布本次课内容和要求。3、安排见习生。1、体委整队，向老师报告人数。2、师生问好。3、集队迅速，队伍整齐。一、整队集合：四列横队。••••••••••••••••••••••••••••△教师要求：快、静、齐。准备部分充分热身，预防运动损伤一、跑动中听数组团(如右图)学生慢跑中听到老师喊的数字后，快速和周围的同学抱一团，人数要和老师喊的数字一样。没有组成团的同学原地纵跳一次。(如56-7,49=7)9分钟4X8拍1、提出跑动中听数组团的要求。2、喊口令带学生做徒手操。1、认真听老师讲解示范

6、。2、按要求做准备活动。队形：两个圆©△教师二、徒手操（如右图）头部运动扩胸运动体转运动正压腿侧压腿膝关节运动手腕踝关节运动辅助练习原地纵跳练习5〜8次1、教师提示指导。2、教师讲解如何跳的更高。学生认真进行练习。「女生\/、/要求：精神饱满，动作到位。（如上图）掌握立定跳远的基本动作要领，理解立泄跳远的练习方法。通过各种专项练习来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。提高学生跳跃的能力，促进学生的协调性与灵敏性的发展。一、立定跳远1、立定跳远预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直

7、，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。起跳腾空：网脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分。落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。要点：小腿前伸的吋机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往20分钟5〜8次1、教师提出问题：“影响立泄跳远的因素有哪歧？”2、根据学生的回答总结归纳出影响立定跳远的因素有：动作要领不止

8、确、力暈不足、蹬摆不协调。3、根据学生1、学习认真思考和回答教师提出的问题。练习要注意安全。练习队形为：秒XXXX—XXXXX—XXXXx・・・xXXXX—X前不往后。的不足，分组为学生设置不同障碍进行针对性练习。4、巡回指导，纠正错误动作。2、针对自己的不足选择相应的练习难度。基本部分巩固立定跳远的基本技术，提高跳跃的能力。培养积极参与精神，培养团队协作精神和勇往直前的意志品质。2、分组跳过障碍练习（提高腿部力暈和协调性的练习）（如右图）学生分为四组，立定跳越4块小垫，排头先跳，以此类推先完成