小学五年级上册教育科学出版社科学教案第二单元

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1、1・光和影一、教材分析：第一部分：什么是光源。我们平常接触的光很多，白炽灯光、LI光灯灯光、太阳光、刀光、激光，等等。到底什么才是光源呢？判断一个物体是不是光源，首先是耍在发光的前提下。正在发光，而月•是自己发出的光，而不是反射其他物体的光，这样的物体才叫光源。第二部分：影子。这个活动的H的是探究在光源的照射下，物体影子变化的特点，这是本课教学的重点。该活动分为三个小的活动，教科书分别川图和文字说明了实验的方法和要求，学牛耍照图上的要求做实验，并把实验结果画在课本上相应的地方。二、教学背景：五年级的学生对于影子的产生和特点已经

2、积累了不少经验,他们知道影子的产生必须耍有光和物体，影子随着光的改变而改变，等等。但是他们的这些认识还比较模糊，因此有必耍通过科学探究实验，实际地去观察、整理数据、去发现光和影子之间的规律。在完善概念的过程屮，学习科学方法。三、教学设计：教学目标（一）科学概念1、学生要知道产生影了的条件：光源、遮挡物和屏。2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光。3、物体影子的长短和光源照射的角度有关，影子的方向和光源的方向相反；物体影子的大小与遮挡物和光源Z间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。4、从不同侧

3、而照射得到的物体的影了叫做投影，投影在我们生活屮很有用处。（二）过程与方法1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录。2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系。（三）情感、态度、价值观1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。2、在实验观察屮养成严谨、细致、实事求是的态度教学影子长短的变化重难点教师演示：分组实验：教学课件、手电筒、4开的白卡纸、手电筒、4开的口卡纸、长方体的小木块准备长方体的小木块教学流程一、创设情境，导入课题。看过《鸭狗大战》吗？想不想看？一边看一边思考：1、这是什么表演？2、表演时

4、需要准备什么？（《鸭狗大战》是一个手影表演的视频，在此处运用能极大程度的激发学生学习的兴趣，同时也直观的展现岀影子的产生需要光源、遮挡物和屏，为影子的产生需要什么条件的教学铺平了道路。）播放手影表演《鸭狗大战》。哪位同学来回答刚才提出的两个问题？结合学生回答适吋板书影子产生需要的条件。有了光就能产住影子，今天我们就來研究光和影。板书：光和影二、组织活动开展探究（一）、认识光源教室里哪些物体可以发出光？学牛•会说电灯、手电筒，引导必须是打开的。（目的在于揭示光源的概念中“正在发光”这个要点。）还可以让学生观察投影机里的光源。给出

5、光源的概念：像电灯这样正在口己发光的物体叫做光源。生活屮还有哪些物体是光源？月亮是光源吗？为什么不是？（学生在列举了萤火虫、点燃的蜡烛、太阳后还可能说到月亮。学生已经认识到月亮是反射太阳光，不是自己发光，从而明确：“必须是自己发光才是光源”这个要点。）（二）探究活影子的长短和什么有关1、出示五张照片，这是老师分别在早上&00上午10：00中午12：00下午2：00下午4：00拍到的照片,说说照片中光源、遮挡物、屏分别是什么物体。（照片中光源是太阳,遮挡物是接力棒，屏是地面。出示这些照片的目的在于使学生很容易发现影子的长短、方向

6、的变化，并有利学生推测影子的长短和方向与什么有关）2、你发现了影子的什么变化？结合学生回答板你长、短。哪一幅照片中的影子最长，这时光源在哪里？哪一幅照片中的影子最短，这时光源在哪里？你能提出一个科学问题吗？你推测影子的长短和什么有关？（五年级的学生已经有了很强的观察分析能力，只要教师出示合适的材料并引导学生有目的的观察材料，学生能够提出影子长短与什么有关，并且得出合理的推测。）3、教师演示：把纸放在桌面上做屏，放一个小木块代表遮挡物，手电筒模拟太阳从不同位置照射。讲述光源从不同的位置照射，照射的和度也发生了变化。4、如何证明我

7、们的推测呢？我们需耍做几次实验才能得出不同长短的影子？耍研究影子长短与光源照射角度的关系，毎次只能改变儿个条件，哪些条件不改变？演示光源始终保持和遮扌当物相等的距离，能不能忽近忽远？（学生在实验的时候，经常会使光源与遮挡物距离发生改变，这个环节是专门针对对比实验中变量、不变量的控制而设计的，旨在让学生进一步掌握对比实验每次只能改变一个因素，控制其它因素不变来研究这个因素对研究问题的影响。）学生开始实验，填写实验记录。附实验记录单：光源照射的角度（填总射或斜射）影了的长短长短我们的结论：影子的长短和有关，光源氏射遮挡物时，影了;

8、光源斜射遮挡物时，影子；斜射的程度越大，影子就。5、小组汇报,形成板书：斜射长直射短6、在实验屮你还发现影了的方向有什么特点？（三）、探究影子的大小和什么有关影子的长如会发生变化，大小呢？板书：大、小我们再一看一段手影，注意观察表演者怎样使影子产生人小的变化。播放手影。（提出