《18.1 电能 电功》教学设计

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1、18.1电能电功教学设计（监利县新沟镇新建初级中学周承龙）一、教学目标1、了解电能和生活的关系，知道电能的转化实现途径，知道电能的单位；2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识；3、会进行有关电功的简单计算。二、教学重点与难点：   1.重点：电功的实质、电能表的参数含义。2.难点：电功的计算。 三、教学过程： Ⅰ.引入： 一、知识回顾：1、灯泡的亮度取决于什么？（留下悬念）2、将分别标有“1.5V0.3A”、“3.8V0.3A”的两个灯泡L1和L2并联使用，允许加在它们两端电压的最大值是____V，经过灯___的电流较大。3、若

2、将上述两个灯泡串联使用,允许通过电路的最大电流为_____A，加在灯___两端电压的较大。4、说明了什么？——灯泡的亮度取决于它消耗电能的快慢。5、什么是电功？——板书课题：电能电功二、学生预习：（1）引导学生阅读课本P87～89，标记重点，解决以下问题：　1、电能有哪些来源和应用？　2、电能的单位是什么？什么叫1度电？　3、电能表的作用是什么？如何认识电能表？（2）完成预习作业：1、电主要来自各种各样的发电厂，常见的发电方式有：_____发电，______发电，______发电，_____发电，_____发电。还有各种各样的_____…。都是把___

3、_____的能转化为______。2、利用电能实际上是通过用电器把____能转化为其他形式的能。例如，电灯工作把_____转化为___________；电动机把_____转化为_______；电热器把_____转化为___能。3、物理学中，电功的符号是____，电功的单位是______，简称____，符号是___。4、生活中常说的“度”是______的单位，它的学名叫做________，符号是_______。1度＝_____千瓦时＝___________焦。5、电能表的作用是___________________________。计量方法是______

4、____________________。电能表上有许多重要参数：“220V”表示____________________________________；“10（20）A”表示______________________________________________；“3000r/kW∙h”表示___________________________________________；“3200imp/kW∙h”表示_____________________________________________________________________

5、_。三、板书：一、电能（符号：W）1.电能的单位（1）单位：焦耳，简称焦，符号：J。（2）常用单位：千瓦时，符号：kW·h（3）单位换算：1度＝1千瓦时＝3.6×106焦。2.电能表：（1）作用：（2）计量方法：前后两次的读数差。（3）重要相关参数的含义：①××V——适用电源电压；②××（××）A——标定电流和允许通过的最大电流；③××r/kW∙h——每消耗1kW∙h的电能，表内转盘转过的圈数××imp/kW∙h——每消耗1kW∙h的电能，指示灯闪烁的次数 Ⅱ.新授一、教师点拨1.有关电能表：（1）读数注意：最后一位是小数；（2）“标定电流”指长时间允

6、许通过的最大电流；2.例解：【例1】小红家电能表的月初和月末的示数如图一和图二所示：（1）请将它们的示数读出来，并计算她家这个月用了多少度电？等于多少焦？（2）若当地的电费为0.5元/度，该月小红家应付多少电费？（3）电能表上有一参数为“600revs/kW·h”,如果转盘10分钟转过了60转，则在这10分钟内消耗的电能为多少kW·h？如果某段时间内测得消耗的电能为0.3kW·h，则转盘转过了多少转？①提示电能表的读数要求、参数含义；②怎样根据参数求解消耗的电能？③学生板演求解答题过程；④学生评价答题效果。【例2】某电能表的表盘上标有“3200imp/

7、kW·h”字样。将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min，电能表指示灯闪烁了160次，该用电器在这段时间内消耗的电能为______kW·h。3.板书：电能计算方法：①W＝W2－W1；②。二、电功Ⅰ.阅读课本P90，标记重点，并解决如下问题：①什么是电功？电功的实质是什么？②电功的大小跟哪些因素有关？③怎样计算电功？Ⅱ.随堂练习：1、电能转化为其他形式能的过程，即__________的过程。有多少电能发生了转化，我们就说电流做了多少功，即______是多少。2、电流做功的多少跟__________、_________和_____________都有

8、关。3、当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t时，电功W＝______。4、一个