《新奇的球赛》教学设计

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1、《新奇的球赛》教学设计教学目标知识与能力：1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“叠、呐、卷、惦、腾”等生字，会读会写、理解意思，了解它们的写法和意义，会组成词语。2、学习本课学习提示中要求常握的“并排、神秘、打搅、占据、心安理得、触角、消耗、规规矩矩、一举两得、放射性物质、反正、直挺挺、鸦雀无声、前俯后仰、遥控”等常用词及词组。3、学习本课学习提示中列出的“都…了，还++动词+什么…”“不料…”“…都由…”等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。过程与方法：4、能用普通话流利准确地朗读课文

2、1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。5、引导学生按照“学习提示”屮的方法进行自主学习，了解并掌握一些基木的学习方法，具备初步的自学能力。6、重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。7、引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《光的传播》，初步了解一些物理学科学习中等常用的知识和术语，重视培养学生的科学素养。8、每周课外阅读字数应不少于2000字，同时应有写一篇不少于

3、200字的读后感。情感与价值观：9、体会包括机器人在内的现代科学技术带给人们的方便和乐趣。教学重点1、掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。2、掌握课文的内容和理解课文所说科学道理。教学难点1、体会包括机器人在内的现代科学技术带给人们的方便和乐趣。2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。教学课时3课时教学过程第一课时一、提前测评。1、让学生听写词。（分两组进行）场场不落挂在墙上兴高采烈满脸红光一卷图纸核电站技术顾问亮如白昼安心理得奇怪的帽子抓紧训练一举两得备用机器人好奇地问掌声雷动顾不上

4、插嘴鸦雀无声前俯后仰上气不接下气2、用句型造句。（分两组进行）“都…了，还+动词+什么…”…都由…二、导入新课。1、同学们你们看过球赛吗？请说说你看过的球赛是由哪两队比赛的？我们今天就來看看一场别开生面的由机器人组成的球赛。三、教师范读课文。（读的练习）1、学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。2、老师先把词语范读，并板书重要词语。3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。4、学生自由读词语并识记词语。四、学生写的练习。1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。2、同桌互相交流学习。五、找朋

5、友，区别形近字。核一—该触一融得一—碍搅—挠碗—婉巧一—朽射一—肘备一—冬扰一—拢赛一—塞术—犬性一—姓俯一—附控一—腔掏一—陶问一一闷鸦一一雅遥一一摇仰一—迎矩一一拒六、学习课文词语内容。（1）老师板书重点词语（2）让学生进行分组比赛，解释词语（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词【词语】：备用【注音】：beiyong【释义】：准备着供随时使用：〜件丨〜物资丨随身携带以作〜。【词语】：直挺挺【注音】：zhttingting［释义】：1.形容笔直或僵直的样子。【词语】：插嘴【注音】：chazui【释义】

6、：1.不待他人语终而发言。【词语】：心安理得【注音】：xlnanlide［释义】：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。【词语】：风趣【注音1：fengqu/cu【释义】：幽默或诙谐的趣味（多指话或文章）:他讲话很〜。趣1q讥1］趋向：志〜。意〜。旨〜。⑵兴味，使人感到愉快：兴〜。乐〜。情~。雅〜。妙~。相映成〜。〜事。〜味。【词语】：鸦雀无声有。形容非常静。【词语】：一举两得【词语】：前俯后仰【注音】：yaquewusheng【释义】：连乌鸦麻雀的声音都没【注音】：yijulidngdQ【释义】

7、:做一件事得到两方面的好处。【注咅】：qianfuhouyang【释义】：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。【词语】：遥控【注音】：ydokong【释义】：通过通信媒体对远距离被控对象进行控制的技术。【词语】：打搅【注音】：dd/ddjido【释义】：①影响别人，使不安定：小人怎敢教人啼哭，打搅官人吃酒?②用作受到招持或请人帮忙的谢辞：多tl来打搅了丨打搅你了,再见！【词语】：新奇【注音】：xinqi/ji【释义】：新鲜奇特，不常遇到：以道言之,正不必求其新奇丨告诉你们一些新奇的事儿。【词语】

8、：风格【注音1：fengge【释义】：①气度；作风：〜高丨发扬助人为乐的高尚〜。②一个吋代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现的主要的思想特点和艺术特点：艺术〜丨民族〜。【词语】：顾问【注音】：guwen【释义】：有某方面的专门知识，供个人或机关团体咨询的人：军事〜。七、随堂练习：书后141页第一第二题，书后第三第四题。八、小结本课的学习，1.用重点词语造句。2.做练习册。布置作业。3.预习朗读课文。第二课时一、导入。