英美文学选读II教学大纲

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1、大学本科课程教学大纲《英美文学选读II》教学大纲（2015年制定）（××××年修订）（适用于修订的大纲）……宋体，二号，居中大学系（部）88《英美文学选读II》教学大纲第一部分：课程信息课程中文名称英美文学选读II课程英文名称SelectedReadingsinBritishandAmericanLiteratureII授课对象本科三年级，下学期课程性质■必修课□选修课课程类别□通识教育课□专业教育学科基础课■专业教育专业核心课□专业教育跨学科课□专业教育专业选修课□实践与创新教育课程类型■理论课□理论（含实验）课□实验课□实践课课程学时32学

2、时课程学分2先修课程高级英语、英语国家社会与文化、美国文学史等课程教材陶洁.美国文学选读（第1版）.北京：北京大学出版社，2013年.参考书目1.常耀信.美国文学简史（第3版）[M].天津：南开大学出版社，2008.2.黄源深.外国文学欣赏与批评[M].上海：上海外语教育出版社，2003.3.童明.美国文学史[M].北京：外语教学与研究出版社，2009.4.王佐良,丁往道.英语文体学引论[M].北京：外语教学与研究出版社，1987。5.张冲.美国文学选读[M].上海：复旦人民出版社，2008.6.朱永涛.英美文化基础教程[M].北京：外语教学与

3、研究出版社，1999.7.Bander,RobertG..AmericanEnglishRhetoric[M].Holt,RinehartandWinston，1978.8.Foster,ThomasC..HowtoReadFictionlikeaProfessor[M].88HarperPerennial,2014.课程辅助学习支持条件（网页/电子邮箱等）课程简介（200字以内）英美文学选读II是英语专业本科生的专业核心课程，本门课程主要内容包括：各代表作家的简要介绍和作品选读。文学选读部分从美国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍美国文学各

4、个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等。课程目标（200字）本课程通过课堂讲授、课前预习、小组讨论、个人或小组陈述、制作海报和书面作业等形式，达到使学生掌握相关文学知识、培养文学鉴赏能力和提高英语语言的运用能力的课程目标。通过本课程的学习，培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，使之掌握文学批评的基本知识和方法；通过阅读和分析美国经典文学作品，促进学生语言基本功和人文素养的提高；增强学生对美国文学史

5、的全面了解，从而对美国社会与文化有更深刻的理解。88第二部分：课程贡献课程对专业人才培养目标的支撑□LG1□LG2□LG3□LG4□LG5□LG6□LG7□LG8课程预期达成的学习目标与贡献度目标贡献度LG1：LO1.1LO1.2LO1.3LG2：LO2.1LO2.2LO2.2LG3：LO3.1LO3.2LG4：LO4.1LO4.2LO4.3注：贡献度用P（主要支撑）和S（次要支撑）88示例如下：第二部分：课程贡献（示例）课程对专业人才培养目标的支撑□LG1马克思主义和中国特色社会主义科学理论知识■LG2学科基础知识基本理论及专业领域知识■LG

6、3知识应用能力□LG4.学习能力□LG5思维能力□LG6沟通与合作的能力□LG7职业道德和社会责任感□LG8健全人格和健康体魄课程预期达成的学习目标与贡献度目标贡献度LG2:学科基础知识基本理论及专业领域知识LO2.1学习管理学基础知识和基本理论PLO2.2学习相关学科基础知识LO2.3熟悉供应链管理的基本原理LG3：知识应用能力LO2.1具有综合应用知识制定合理方案解决管理现实问题的能力SLO2.2掌握学习方法和技巧，具备自主学习的能力注：贡献度用P（主要支撑）和S（次要支撑）88第三部分：课程内容及进度安排序号主要内容学时分配1Introd

7、uctionIntroductiontotheCourse;12PartI.EarlyAmericanLiterature:ColonialPeriodto18151.CulturalPluralism,AmericanDream,andPuritanism2.Enlightenment3.BenjaminFranklinandhisAutobiography33PartII.AmericanRomanticism:1815-18651.IntroductiontoAmericanRomanticism2.Transcendentalism:E

8、merson&“Self-Reliance”3.ThoreauandhisWalden4.Poeandhis“TheRaven”&“ThePhilos