盘江镇“四群”教育活动自检自查报告

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1、盘江镇“四群”教育活动自检自查报告自2012年初以来，盘江全镇上下严格按照省、市、县深入开展“四群”教育活动的意见要求，精心组织，加强领导，很抓落实，各项工作都取得了实质性的进展。现将教育活动的自检自查情况汇报如下：一、主要做法：为确保“四群”教育各项任务都落到实处、取得实效。全镇上下，精心组织，加强领导，把此项工作作为一项政治任务来对待、来落实。具体做法如下：（一）加强组织领导，组建工作班子。镇党委成立了干部直接联系群众工作制度领导小组，镇党委书记任组长。领导小组下设办公室负责日常工作。各部门成立相应的领导机构和工作机构，负

2、责落实工作经费、抽调工作人员和抓教育工作的检查落实；（二）大造舆论，营造氛围。开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度是新时期联系群众、服务群众的新举措，对此，镇党委积极组织力量广泛宣传动员，充分运用宣传小册子、宣传标语、广播、黑板报等舆论工具，大力宣传开展“四群”教育和实行干部直接联系群众制度的重大意义、基本要求和主要做法，让广大党员干部明白为什么要开展“四群”教育、任务是什么、要求是什么、应该怎么做。通过广泛宣传发动激发了广大党员干部的信心和责任感，引导党员干部带着任务、带着责任深入基层、深入群众，全身心投入“四群”教育

3、和干部直接联系群众工作,为盘江镇经济社会的科学发展、和谐发展、跨越发展、安全发展做贡献；（三）确定挂钩联系人名单，建立联系责任档案。2011年12月26日前全镇确定了挂钩联系人员名单，各村（社）、站（所）2011年12月31日前完成了动员任务并签订了联系责任书，2012年1月起全面展开活动；（四）明确工作责任，认真做好分类指导。结合本镇实际，按照不同层级、不同行业特点，分别给以提出相应要求和进行分类指导。同时，各村（社）、站（所）都制定了实施意见或实施方案并报镇领导小组审批；（五）建立了考核奖惩制度。为严格工作要求，逐步增加“

4、四群”教育工作在贯彻落实科学发展观综合考核中的权重，把群众工作纳入干部年度考核的重要内容，镇党委组织所联系群众对干部联系服务群众工作进行不定期的测评和考核，考核结果记录在案并作为干部评优评先、选拔任用、年终民主评议党员、年终考核和责任追究的重要内容和依据。对联系群众工作不到位、服务作风差、考核不合格、三分之一以上群众不满意的，一律严格追究责任。同时，评选出一批直接联系群众工作的先进个人和先进单位，大张旗鼓地进行奖励表彰。对群众普遍认可、工作实绩突出的干部要给予提拔重用，树立鲜明的用人导向；六是制定了铁的纪律和监督制度。“四群”

5、教育直面群众、服务群众，党员干部的一言一行，都关系党和政府的形象。因此。镇党委对各联系单位、个人制定了“两不准”工作纪律：（1）轻车简从、直接到村，不准搞层层陪同、迎来送往给村、组和群众增加负担；（2）住村住户要自付伙食费，不准陪吃陪喝、接受礼品、游山玩水。为严肃“两不准”工作纪律，镇纪委抽调得力干部开展巡视督查和专项督查，抽查访问被联系群众，了解干部直接联系服务群众工作做得怎么样、被联系服务群众的困难问题解决得怎么样、群众是否满意，对工作认真、群众认可的部门和干部报镇党委进行通报表扬；对不遵守纪律、工作作风飘浮、扯皮推诿、落

6、实不力的部门和干部进行通报批评，对因失职、渎职造成恶劣影响和重大群体性事件的党员和干部，依法依纪严肃处理。（六）进行专题学习辅导。镇党委召开全镇“四群”教育动员会后，为确保教育活动的实效性，及时组织全镇干部认真学习《论党的群众工作——主要论述摘编》和《云南省“四群”教育学习读本》，把“四群”教育纳入党员干部培训的必修课，请专家进行“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”专题培训，使党员干部真正明确“四群”教育的科学内涵。（七）开展民情体验活动。根据“四群”教育的要求，镇党委认真组织党员干部开展民情恳谈，进行民情体验，面对面听

7、取群众意见，查找思想、工作、作风等方面存在的差距。通过边学边查边改，全镇党员干部的工作作风发生了根本性的转变，群众意识、服务意识，开拓创新、求真务实的思想观念得到了加强。（八）召开专题学习生活会。在集中学习辅导和民情体验的基础上，三月上旬，镇、社区、村三级领导班子分别召开了“四群”教育专题学习生活会，要求各级班子和每位领导干部都要撰写一份“四群”教育分析检查报告，并在会上谈认识、找差距、查原因、抓整改。领导班子的整改方案和党员领导干部的整改措施全部报镇“四群”教育办公室存档备案。（九）建立一批示范点。为及时总结推广典型经验，强

8、化宣传带动，镇“四群”教育领导小组开展了以党带团、以党带工、以党带妇等形式多样的党群共建活动，并在各村（社区）、站（所）有针对性地分别设立了2至三个示范点，力图通过典型引路和示范带动，在全镇范围内形成党群共建的氛围和联系群众的长效机制，以推动全镇“四群”教育活动向纵深发展。二