人教版四年级上册作文教案(备课)

《人教版四年级上册作文教案(备课)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作文备课四年级上册董玉才2015/09/01第一单元写作目的写大自然的美丽景色1、可以是续编童话。2、也可以自编一个童话。3、语言通顺、生动，故事有情趣。教学时数二课时第一课时习作指导（同时学习我的发明，日积月累）教学过程1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？a.可以是著名的大型风景区，如黄山.杭州西湖、雁荡山、天河风景区。b.也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。c.也可以是一次偶遇

2、，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍,对你有何帮助？a＞可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。c,联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?（受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来）4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。a.看看下列这些词句对你有何帮助？自由读，指名读。b・你发现了什么?（每一组中的两个句子的写法是一样的，四组

3、各有特色）c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适？d.你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）。7、写作文。第二课时作文讲评教学过程1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏.补充。着重留意：a、句是否通顺恰当。a.语言是否准确精妙。3、听取后，再次修改完善作文。（

4、可以自行修改，也可以四人小组交流修改）4、欣赏佳作。（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）a＞以教师朗读，学生边听边随机点评。b.也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）c、可以四人小组组成“评审团”,派代表发言。优秀习作欣赏:猜不透的五彩池五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质,接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前,它们一层叠一层，每一层有好几个沙

5、坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块,但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子,映照出大自然的美貌。一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过,柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽

6、的夜色迷住。听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水,咋那么香呢？不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透！第二单元学写观察日记写作目的1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记X则》。3、要注意日记的格式。教学时数二课时第一课时习作指导教学过程一-导入新课。通过这一单元

7、的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？二、新授。1、指名试说，师生共同点评。着重从以下几点人手：观察了什么事物，怎样观察的?有什么新的发现？c.2、a、b.3、在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。学生说题目，师整理。你喜欢哪个题目？为什么？每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢?讨论明确:a.注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受

8、感动的内容写下来。b.能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记》，要注意日记的格式。c.选自己喜欢的方式精心拟题。4、学生起草，教师巡视。5、学生就某一片断交流，共同评议。6、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。第二课时作文讲评教学过程气球也疯狂2014年10月21日星期三今天我们班举行了一次吹气球比赛。比赛开始啦！刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手，谁