人教版高中政治必修四单元测试题及答案全套二

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1、最新人教版高中政治必修四单元测试题及答案全套二单元质量评估（一）生活智慧与时代精神B（时间：45分钟满分：100分）—、选择题（本题共16个小题，每小题4分，共64分）1•恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明（）A.人要去学会主宰自然界B.只有发挥人的智慧，才能改变自然界C・认识和改变世界，需要发挥人的智慧D.哲学智慧产生于人类的实践活动解析：D恩格斯的话本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力程度，也说明哲学来源于实践,D项正确。2.“哲学是指导人们生活得更好的艺术。”这句话说明（）A.

2、学会哲学，生活就一定会更美好B.哲学是艺术的一个种类C・哲学与生活相互作用、相互决定D.哲学对人们的生活有指导作用解析：D本题考查哲学的作用。A项夸大了哲学的作用；B项与题意无关；哲学源于生活，又髙于生活，故C项错误。3.财政部经济科学出版社在京召开“教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目成果”岀版座谈会时指出，哲学社会科学集中体现着国家和民族的思维能力、理论素养、精神状况和文明素质，是国家软实力的重要组成部分。这是因为（）A.哲学是世界观和方法论的统一B.哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础C・哲学社会科学能够为人们提供解决实际问题的具

3、体方案D.哲学社会科学影响着一个国家和民族的前进方向解析：D本题考查哲学的社会作用。A项观点正确但不符合题意；B、C两项观点错误；D项观点正确且符合题意。4.著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“无论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”埃及金字塔上的这段铭文从哲学上看属于（）A.古代朴素唯物主义B.近代机械唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义答案：D2.在实际生活中常常有这样的一种情况出现，即人们对某种事物的存在与否感到难以预料、心中无底时，往往就认为“信则有，不信则无”。这种观点从哲学上说，是认为（）A・世界不是

4、由神创造的，而是由人创造的A.社会存在是客观的，决定人的思维C・思维是世界的本原，思维决定存在A.世界观不同对事物的看法就不同解析：C“信则有，不信则无”这句话属于唯心主义观点，从主观思想“信”与“不信”出发，因此可先排除A、B两项；D项迷惑性较大，但它不能直接表达题中观点，故排除D项，选C项。解答此题关键在于对“信则有，不信则无”这种观点作出正确的认识。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。据此回答6〜7题。3.基于过去在片面发展观指导下，片面追求GDP所带来的

5、一系列社会问题，党中央审时度势，提出了科学发展观这一伟大战略思想。这说明（）A.任何哲学都是自己时代精神上的精华B.真正的哲学在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏C.哲学是社会变革的先导D.哲学就是反映社会生活的各个方面内容的科学解析：B科学发展观这一战略思想，是党中央审时度势，为改变片面追求GDP的状况而提出的，说明了真正的哲学正确反映时代的任务和要求，B项正确；A项错误，真正的哲学是自己时代精神上的精华；C项不符合题意；D项错误，哲学概括的是最一般、最本质的规律，不探求具体科学的知识。4.习近平总书记在主持中央政治局集体

6、学习时强调，要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为马克思主义哲学（）A.是世界观和方法论的统一B.是中国特色社会主义理论体系的重要内容C・是各门具体科学的基础D.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一解析：D任何哲学都是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一,A项不选；马克思主义哲学不是中国特色社会主义理论的重要内容，B项错误；具体科学是哲学的基础,C错误；实现中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，是因为它是科学的哲学，能正确地指导人们的实践，

7、D项符合题意。5.哲学往往成为历史重要转折的思想准备。哲学思想的准备，往往是大的社会变革的开始。这反映出（）①社会意识是由社会存在决定的②哲学是社会变革的先导，指导社会变革③认识对实践具有能动的反作用④社会基本矛盾运动推动社会历史的发展A.①③B.①④A.②③D.②④解析：C本题考查哲学的任务和功能的理解。哲学思想是社会变革的开始，说明哲学是社会变革的先导，正确的认识推动实践的发展，故选C。①④在材料中未涉及。2.“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这句话说明（）A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.创新是民族进步的灵魂C.

8、哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界D.哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活答案:D3.国家社科基金年度项目评审会议指出，哲学社会科学战线要进一步增强责任感、使