小班上学期半日九月份第三周

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1、实用标准文档日计划日期：2016年9月19日上午班级：小一班教师：常玉颖一、生活活动：培养幼儿勤洗手、多饮水的习惯。1.在饮水环节，为幼儿创设一个宽松的空间环境和心理氛围。2.为了激发小班幼儿的饮水兴趣，可对班级中的饮水桶进行装饰。3.将幼儿正确洗手的场景拍成照片，贴在盥洗室的墙上，起到帮助幼儿学习洗手方法的作用。二、主题活动：1、活动内容：肚子里的故事2、活动目标：喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。3、活动准备：儿歌。4、活动重难点重点：养成幼儿喝水的习惯。难点：让幼儿喜欢喝水。5、活动过程：（1）预设环节：文案大全实用标准文档给幼儿的饮水环节赋予小鱼

2、游或开汽车的故事情景。（2）实录描写：小朋友每天在幼儿园都有故事发生，喝水也会有故事发生。今天老师给小朋友讲一个肚子里发生的故事《肚里小鱼快快游》，肚里小鱼游游游，有的第一，有的最后，快给他们加点水，肚里小鱼快快游！小朋友跟着教师一起说，边说边做出喝水的小鱼的动作，通过故事让幼儿喜欢上喝水。6、活动反思与评价：通过儿歌肚里小鱼快快游，让幼儿学会儿歌喜欢听儿歌，让幼儿知道喝水时肚子里也会有有趣的故事发生。引导幼儿了解喝白开水对我们身体好处，以及喝水的一些知识，整个活动难点并不是非常突出，知识经验也是来自于幼儿平时生活中，有助于幼儿在生活中继续养成爱喝水、勤

3、喝水、多喝水的好习惯。三、户外活动（一）集体活动：1.活动名称：开火车2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。3.活动准备：大型玩具下面的空间。4.活动过程：（1）开始部分：文案大全实用标准文档以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里？（2）基本部分：u边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。u教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀！这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过

4、去？激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。u和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。（3）结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢！（二）分散活动：材料投放：绳子、泡沫障碍物等。重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。日计划日期：2016年9月20日下午班级：小一班教师：常玉颖一、主题活动：文案大全实用标准文档1、活动内容：小玩具找家2、活动目标：（1）学习按标记为玩具找家。（2）尝试分类摆放玩具。3、活动准备：（1）在相应的玩具柜上贴上照片标记，并在玩具筐上贴相应的照片标记。（2）将玩具散乱地摆在桌上。4

5、、活动重难点重点：让幼儿学习根据照片标记，将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内。难点：引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内，体验给玩具分类乐趣。5、活动过程：（1）预设环节：1.认识篮子上的照片标记，并能找出相匹配的玩具。2.玩具宝宝们找妈妈。3.送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家。文案大全实用标准文档（2）实录描写：今天几个小玩具筐子都很不开心，因为玩具筐里的玩具宝宝都不见了，你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。幼儿大声的说愿意。教师出示照片，幼儿观察，每张照片请一个小朋友在玩具堆里找到一个相匹配的玩具宝宝送到玩具筐里。那里还有很多的玩具宝宝，我们一

6、起帮忙，把它们都送到他们自己的玩具筐妈妈那里去吧。教师检查每个玩具筐里的玩具，确定幼儿放置的是否正确。送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家，请一幼儿送其中的一个玩具筐回家，成功后请幼儿说一说，是怎么找到玩具筐妈妈的家的。请其他幼儿把剩下的玩具筐子找回家。请幼儿们根据玩具筐上贴的照片，将相应的玩具宝宝送回到玩具筐内。6、活动反思与评价：通过这次活动《小玩具找家》幼儿们的积极性和参与性都很高来源于幼儿的生活，这项活动既来源于生活，又让幼儿感到很真实、很亲切、很好玩，让幼儿体验到给玩具找家的乐趣，从而启发的幼儿们的思维能力，同时也培养了幼儿们团结合作的精神。二、户外活动

7、（一）集体活动：1.活动名称：复习开火车2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。文案大全实用标准文档3.活动准备：大型玩具下面的空间。4.活动过程：（1）开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里？（2）基本部分：u边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。u教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀！这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去？激发幼儿钻高矮不同的地方的

8、兴趣。u和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。（3）结束部分