心理健康主题班会总结与心理健康教育个人工作自我总结汇编

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1、心理健康主题班会总结一•活动名称:“和谐心灵，健康成长”心理健康主题班会二•班会背景:五月份是心理问题的高发期，为了引导同学们关注自身的心理健康，在情绪波动时懂得白我调节侗时迪为了迎接“5.25_大学生心理健康日”的到来。三•班会时间：xx年5月16日晚上7:30_9:00四•班会地点:教学楼alO3教室五•与会人员:国贸0982全体同学六•活动流程：1•活动前期:策划活动的内容涉骤，细则，班委讨论具体活动策划书.2•活动屮期:准备教室，材料，人员安排,班委从下午和开始精心地布置教室.3.活动中期:按照策划书上的活动安排,由主持人引导，让全体同学对心理与成长有个初步的了解，大家一起参加到

2、班会活动屮.七•班会影响：1•通过这次班会，我们了解了我院心理健康和教育的管理，服务机构以及服务内容.心理委员黄琼的发言，让我们更深的了解了心理与个人成长的重要关系.2.在班会安排的自由发挥时I'可里，黄伟，张环，彭雨峰勇敢的走上台为大家表演节目，带动了大家的活动积极性.3.整个活动过程中，同学的热情都很高涨,绝大多数同学都参与进来了.其中刘叶红同学在短时间内甚至表演了三个节目.大家在“讨论主题话题”的环节屮主动发言，各抒己见，让大家了更多关于主题的新颖的观点。加强了我们对心里健康的重视。在“讲优点"环节中，儿乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点，有助于同学之间的了解，增加了同学之I'

3、可的交流。再来谈谈本次活动的主持人。主持人由胡屮平跟彭玉洁担任，他们为此次活动投入了相当大的精力，会前积极认真的准备台词，会中积极配合并鼓励大家参与活动。4,活动屮准备的小游戏，除了3个人以外，大家都参与到了游戏中来，抛开谈话节目的严肃氛围，大家玩在一起，乐在一起，奔入我们快乐成长，团结生活的主题。5,班会结束后大家一起打扫教室。6,在活动的过程屮我们不仅对心理键康与成长有了更深的认识，同时我们也看到了同学Z间的互帮互助，增进了彼此之间的了解，达到了本次活动的目地。所以说，本次活动相对而言是比较成功的。7,本次活动的相关照片（略）心理健康教育个人工作自我总结本学期，我以《中小学心理健康教

4、育指导纲要》为指导，不断转变教学理念，改进教育、教学方法，改进工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素质教育营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力,促进学生人格的健全发展。现总结如下：一、关注校园心理安全，抓好心理健康。我们充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，以自身健康的心理去影响学生，木身就是一种最有说服力的心理健康教育。营造一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的氛南和心理环境，真正减

5、轻学生的心理压力和精神负担。二、整合各种资源，发挥心理健康教育合力。学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，口常教育中，注重整合各种资源，来发挥心理健康教育的合力。1.充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学屮渗透心理健康教育，是实现心理健康教育目标的主渠道。在课堂上，师生之间无吋不在进行情感的交流和心灵的沟通，我注重挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推进心理健康教育。在课堂中巧妙地渗透德育思想、心理教育，努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目标。

6、2.通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推进心理健康教育。今年，我校开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心,释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些,都在潜移默化屮培养了学生良好的心理素质。本学期开展的活动把不怕困难，顽强拼搏,不怕失败，积极进取等良好的心理因素种植在学生心中。每次活动之后，作为心理老师,在课堂上我都会进行适时教育，让学生将这种种良好品质的种子深深植于心中，这对学生今后的发展是有益的。3.利用学校各种设施，推进心理健康教育。开展心理健康教育，注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、校园网、心理咨询

7、室、热线电话等來开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。使学牛在参与活动中，感受伙伴之间的团结协作的亲密友谊。三、引导学生主动参与，切实提高心育实效。成反和发展从根本上来说是一种自觉和主动的过程，如果学生没有主动意识和精神，处于被动的地位，那么心理健康教育就会成为强制行为，变得毫无意义。为了引导学生主动参与，切实提高心育实效，在实践中尝试了以下的做法:第一是利用学校各项宣传，使学生科学认识心理健康教育。许多学生缺乏对心理健康教