青山区自评报告

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1、青山区2010年语言文字工作自评报告有效检查模式多样培训内容新颖活动策划2010年在市语委的指导和帮助下，青山区语委坚持以贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为重点，以“普通话日常化和用字规范化”为抓手，以“提高学校办学水平，提升窗口服务质量”为目的，以构建“文明青山、和谐青山”为最终目标。努力朝着“规范有序”“求真务实”“新颖多样”的方向发展。一年来青山区语委通过不断改革检查方式，不断加强培训力度，不断创新活动类型，不断提升活动质量，“以检查促整改”“以培训促建设”“以活动促提升”“以创新促发展”，讲求工作的科学性、实效性、创新性、社会性，使得青山区的语言

2、文字工作迈上了一个新的台阶。一、领导重视分工明晰各司其责随着语言文字工作的不断深入，进一步健全语言文字领导机构，实施规范化管理十分重要。2010年4月9日下午，青山区语委在区政府3号会议厅召开语委全委（扩大）会议。本次全委会宣布了青山区语委成员调整名单及成员单位职责分工，区语委不断调整扩大成员单位，目前语委成员单位覆盖了37个区委办局街道办事处，形成了工作网络，切实保证了重点领域的工作有效运作。青山区语委主任、副区长张晓玲在全委会上亲自宣布各成员单位的职责分工，并现身说法以自己做大学教师的亲身经历说明了说普通话写规范字的重要性，还在会议上给容易读错的不规范字音正

3、音，要求语委成员们都要学说标准普通话。此次会议让每一个成员单位都明晰了自己职责，使得青山区2010年的语言文字工作得以规范有序开展。　　区政府职能部门各司其职,加强了本系统的语言文字规范化工作管理及自身建设。工商、城管等部门将社会用语用字纳入市场管理、城市管理执法内容，加强了对广告、商标、招牌等各类标志牌的事前审批和事后监督；区文明办把说文明语、写规范字作为青山区精神文明建设的重要内容；街道办事处也将语言文字工作纳入年初工作目标和年终目标考核制度中。在区语委的统一领导下，各系统之间统筹协调，互补互动，齐抓共管，增强了政府行为的力度，建立了较为有效的工作机制。二、

4、交叉互评取长补短共同进步没有检查就没有整改，浮光掠影的检查只是形式，没有效果。2010年为了真正做到：“以创促建、以创促改、以创促优”，青山区语委不断探索着新的检查方式，思考着怎样让检查落到实处。年初青山区语委为了改变过去语委成员独立检查，学校领导感受不深，先进经验交流不够的局面，成立了十个由各校语言文字分管领导组成的监察小组，设立检查组长，并对检查成员进行了专门培训。区语委将青山区56所中小学、幼儿园、中职中专分成十个片区，包干到组，对区属学校的规范用字、用语情况进行了两次大检查。在5月、11月，十个监察小组共考察教师1089人次，用字处所3098处。查出不规

5、范用语11人次，不规范用字20余处，并当场让受检学校校长签字整改，效果明显。检查过程中，这些分管语言文字的各校领导既学习到他校特别是“省、市级示范校”的工作经验，认识到自身不足，并能及时对本校语言文字不规范处予以整改，达到了“检查促交流，检查促学习，检查促发展”的效果。2010年区语委对示范岗的检查也进行了改革，除检查小组的明察暗访之外还采取交叉互评、互提意见、全面提升的方式，对各示范岗进行检查。改变以往单纯由语委成员形成的检查小组利用几天时间跑遍十几个示范岗，走马观花的检查方式。区语委将14个示范岗配成7对，帮他们确定互检对象，在确定互检对象时遵循：距离不远，

6、方便检查的原则。7个互检小组除上半年、下半年互相实地考察、电话暗访外，还可随时随地温馨提示：说普通话，讲文明语。这样的检查更具实用性、可操作性也更人性化。通过交叉互评，各示范岗在看到对方缺点的同时，也会反省自我，整改更有方向，更有力度。在对“文明用字示范街”的检查中，由青山区语委、城管、工商组成检查小组，对示范街进行检查，对不合格招牌下发整改通知书，然后督促整改。通过采取以上多种方式的交叉使用，反复多次检查，多次下发整改通知敦促各示范校、示范岗、示范街检查整改，帮助其时时处处不忘记自己的示范引领作用，为构建文明青山出一份力。三、分层培训提高素质提升水平为不断提高

7、学校办学水平，提升窗口服务质量，帮助各校领导、老师认识到语言文字工作的重要性，提升示范岗成员自身修养。2010年青山区语委采取至上而下、从点到面的方式，对示范岗、示范校成员、还有学校校级领导进行了全方位的培训。学校是“说普通话、写规范字”的传播地，为充分发挥教育的基础作用，提高校长、老师们对语言文字的思想认识，2010年4、5月份对教师、校长们进行了全方位的专题培训。4月初开办了121人的班主任规范板书书写培训班；4月末、5月初，语委办黄春林主任对各校及教育局二级单位分管语言文字的65名负责人，进行了语言文字工作方式方法的培训；5月份请来武汉市语委办喻志军主任，

8、给青山各小学、初高中校长