学工处2016年度工作计划总结

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1、....淮安信息职业技术学院2016年学工处(部)工作计划2016年是我校实施“十三五”规划的开局之年,学工处(部)、人武部将在校党政的领导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神,进一步深入学习贯彻习近平系列重要讲话精神,积极落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,逐步完善12359学工体系。坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以践行社会主义核心价值观为引领、以培养高素质技术技能人才为中心,以职业道德培养和职业素质养成为主线

2、,努力为学生个性化的成长成人成材成功创造条件。一、育人为本、理念引领,打造学生教育管理品牌1、“五导向”学生素质提升工程。“五导向”工程是贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》,加强以职业道德培养和职业素质养成为特点的高等职业教育学生思想政治教育工作的重要平台和抓手。本年度将在进一步推进院系在学生需求分析的基础上,有针对性地开展团学活动,促进学生综合素质不断提高。召开五导向工作总结及表彰大会,选树典型、营造氛围。依托信息化平台建设,开发学生综合素质成绩单。2、持续推进学生

3、教育管理工作精品项目建设工程。开展精品项目建设方案评比,不断凝练学生工作特色,打造校园文化精品。推动各院系统一思想、提高认识,扎实推进方案实施,确保建设学习参考....取得成效,切实打造学生教育管理品牌。二、拓宽途径、贴近实际,创新大学生思想政治教育工作3、以思想政治引领为统揽,大力实施社会主义核心价值体系普及计划。深入开展学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以社会主义核心价值体系为核心,进一步加强思想政治教育。以思想政治主题班会为教育载体,结合重大节日,开展喜闻乐见的活动,扩大学生参与面,提升

4、活动质量。继续开展“周恩来班”创建活动,做好“海棠园”教育基地建设,巩固创建成果,创新工作方法,形成品牌特色。树立班集体先进典型,充分发挥示范作用,带动全校班集体全面提高。4、大力实施先进典型引领计划,充分发挥学生先进典型的示范导向作用。做好各类青年学生典型的推报、评选工作,充分发挥榜样教育的优势,弘扬主流价值,引导文明风尚。依托“千日成长”计划、“雏鹰”培育工程,帮助学生实现学生的多层次多维度的成才目标。每学期开展一次“千日成长”之星评选活动,通过开展“成长论坛”系列活动、“我的青春故事——大学

5、生成长”故事会等,调动学生参与素质教育实践的主动性和成长成材的积极性,营造人人成材的氛围。三、完善体制、搭建平台,加强辅导员班主任队伍建设5、切实做好辅导员班主任的选聘、管理和日常考核工作。坚持学生工作督查日常化,实施学工日常检查日报制,班主任进公寓周报制和宿舍卫生日报制,实现辅导员进公寓网络实时登记和管理,对日常工作存在问题予以及时反馈,确保辅导员认真履行学习参考....工作职责。6、搭建各类提升平台,促进辅导员(班主任)职业能力发展。举办辅导员职业能力竞赛,多渠道开展辅导员培训,鼓励辅导员申报

6、大学生思想政治教育、心理健康等方面课题研究,引导辅导员根据学生工作中实际需要和自身发展目标,有选择的申报科研项目,撰写业务论文,并予以一定科研工作补贴,提高辅导员整体科研水平。组织开展辅导员年度人物评选活动,选树业务过硬、素质全面、业绩突出的辅导员辅导员先进典型,宣传辅导员先进事迹,展示我校辅导员队伍建设优秀成果。四、注重研究、特色凝练,深化人生导师工作内涵7、注重人生导师工作方法的研究与教育特色的凝练,以“导航人生”为着力点,加大“人生导师制”深化工程建设力度。开展“人生导师工作坊”系列活动,切

7、实增强活动实效性和针对性。加大宣传力度,提升影响力,提高学生的受益面,促进我校人生导师工作科学化、系统化发展。五、提高效能、精准规范,完善学生事务管理体制8、全面推进学生工作信息化,努力提高工作服务效能。争取实现各类管理信息职能处室与系部完全共享;学生诉求随时随地可达相关部门;住宿管理自动化、远程化;形成较为完备的各类学生信息的录入、检索、处理平台、系统与管理机制。在业已形成的平台上建立和健全学生门禁和安全管理系统,进一步推进学生工作各信息平台的整合。学习参考....9、认真贯彻落实各项资助政策,

8、加强业务培训,规范操作流程,发挥资助育人功能。进一步完善“春风夏凉秋实冬暖”四季资助体系。每学期召开1-2次专题讨论、工作交流研讨会。认真做好家庭经济困难生认定工作,学生校级评奖评优、国家奖助学金评定、生源地信用助学贷款申报发放、困难补助、学生勤工助学岗位安排及大学生城镇居民医疗保险参保、报销等工作,确保学生无投诉,师生无异议。继续开展资助主题教育系列活动,丰富活动形式和活动内容。10、修订困难生认定指标体系,完善资助管理实施办法,确保精准资助。大力推行精准资助工程,根据江苏省家庭

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