六下教材分析

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1、提高总结承上启下—六年级下册教材分析（三）教学建议1、加强学习习惯的培养。审题习惯、答题习惯、检查习惯、书写习惯、修改习惯……2、加强对教材的解读能力，落实每册教材的训练点，从关注内容到关注能力，切实展开读写能力的培养。训练学生能够有序地表达思考和观察的结杲，懂得联系文本、联系阅读、联系生活去说明、阐述白己的观点，言而有物，言而有序，言而有理，言而有据。3、在课堂教学中，加强朗读能力的训练，尽町能培养学牛开口朗读的兴趣和能力，逐步提高学生的语感能力，从根本上促进对语言的理解能力和感受能力。4、减少枯燥的重复的阅读习题，

2、给学生提供时间、空间加强课外阅读，在大量的优秀的阅读中汲取营养，拓宽视野，提升学生思维的深刻性、逻辑性和灵活性，从而促进对语言深层次地理解能力和感悟能力。二、六年级下册教学目标及教学建议（一）教材的基本结构（二）六年级下册读写训练重点和难点：1、加强课外阅读——课堂有指导，课后有作业,读完有交流、有评价。单元课文阅读链接课外书屋推荐阅读1、人生感悟2匆匆明日歌*关于珍惜时间的文章；借物喻理的文章等*朱自清、林清玄、丰子恺、赵丽宏等现代名家散文5*手指手2、民风民俗6北京的春节梁实秋《过年》斯妤《除夕》*网上搜集有关民风

3、名俗的文章*王强《一个人的墨脱》、《西藏民俗》*李路阳《追寻生命的灯》3深深的怀念《红岩》等革命题材小说单元课文阅读链接课外书屋推荐阅读4外国名篇名著14卖火柴的小女孩*认识安徒牛以及阅读他的经典作品*认识契诃夫以及阅读他的经典作品*《鲁滨孙漂流记》*《汤姆索亚历险记》*认识H积刀累中获得诺贝尔文学奖的作家和他们的经典作晶15凡卡16*《鲁滨孙漂流记》17*《汤姆索亚历险记》5科学精神18跨越百年的美丽爱因斯坦《悼念玛丽居里夫人》*《科学上下五千年》19*千年梦圆在今朝炎黄飞沢梦一、课外阅读（10分）1.这段时间，你读

4、了哪些革命题材的小说和外国名著？请把它们的名字写在横线上。3分2.选择-•个最精彩的片断朗读给同学听。（2分）3.选择一个最感兴趣的人物或者故事和同学交流。（5分）2、阅读教学中落实读写训练点单元阅读习作1、川感悟1、阅读要有自己的见解2、学习作者表达感悟的方法（如，借物喻理的方法）1、在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作。2、选择身边一个普通的事物写一写，写清楚爭物的特点和你从中得到的感悟。3、写漫画的图意和自己的想法。2、民风民俗1、初步学习详写和略写的方法将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一

5、篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。3、深采的怀念1、学习首尾呼应的表达方法（前后照应）在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写淸楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现口己的理想。4、外国名篇名著导读1、休会作品中人物的思想感情，关注人物命运2、学习浏览3、读整本书1、在口语交际的基础上，可以写一写口己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。2、读《鲁滨孙飘流记》后感。单元阅读习作5、科孑精神1、体会科学精神的含义2、学

6、习用具体事实说明道理的写法1、自由作文2、编一木白己的习作集6、难S小学牛活综合运用小学阶段学握的读写方法1、在小学牛活里，曾经发牛过的难忘的事情，或者难忘的老师、同学；难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。2、为老师和同学谢临别赠言；3、写倡议书、建议书;4、设计毕业联欢会的方案综合复习1.续写《生活是那么广阔》2.介绍一位书法家3.缩写《智慧之花》：写读后感；也可以写你知道的自我保护或救助別人的其他故爭4.给外地亲友写一封信，告诉他们你最近的情况和暑假的打算。教学重占八、、教学环节学主活动1＞彳桧作者对时光飞

7、逝的无奈和惋惜，渗透看珍惜时间的意识。2、瞬语言的优美和作者的表达感悟的方法。3、W语言。一、初读课文，感知忌°二、再读课文，圈画含义深刻句子，联系生活，举例子谈体会三、品读课文，思考并交流作者是怎样八体描述日子去来得匆匆的？结合具体语句谈谈自己的看法。四、仿照作者的农达方法，表达你对吋间的看法五、背讹课文六、拓展阅读对比不同作家对时间的描写，如林清玄《和时间赛跑》赵丽宏《光阴》梁实秋《谈吋间》《时间即牛命》等等1、各种形式的朗读、背诵2、师生、生生对作者表达方法的交流和分享3、仿写句子，交流、评价4、拓展阅读，交流语

8、言文字一一思想内容——语言文字•各组教材读写重点难点：难点：体会句子的含义•教给方法、举一反一，尝试应用•参考文章：•《如何在课堂上引导学牛体会句子的含义》•《小学语文》2010年1~2刀期刊55页3、用足教材，梳理总结语文学习情况“综合复习”这组内容，具有重要的价值：（1）帮助学生全而查漏补缺；（2）提示重点的训练内容。每道题目