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1、一、调查方法1二、调查对象21）受教育程度22）对教育需求程度23）获取自身技能的途径24）家庭收入情况25）农村青年口前最关心的问题26）农村青年对未来发展及学习需求2三、影响农村青年学习需求的问题31）影响农村青年发展的基础条件3四、农村青年学习需求发展的对策和建议4五、农村青年工作的创新与实践5参考文献6内容摘要【摘要】：青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。作为农业大国，农村青年占国家青年的大部分。作为推动社会新农村建设的主力军，因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农

2、村青年教育水平发展状况，对新农村建设具冇重要的意义。所以只冇准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年工作，农村青年整体素质得到提高，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。对此本次调研我采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求也作了一个随机调查。【关键词L掌握先进技能，学有所用，以技致富。—、调查方法此次调查主要釆用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。二、调查对象1、受教育程度：在这次调查中我随机选取了农村青年5名，其中男的2名，女的3名；22岁及以下1名，20-30岁4名，文化程度：高中4名，大专1名；从事的工作

3、有：仓库管理，以及种植。调查表明：农村青年学历层次都比较偏低，文化素质和职业技能素质也较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。2、对教育需求程度：被调查中共5人一致认同都愿意继续学习，希槊在原冇的学历基础上加以提升，学习的类别有管理学，述有哲学，2种学习科类，愿意接受的学习方式为：大多数都是认同业余学习。选择的学习学校有：广播电视大学，普通高校，高等职业技术院校。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习捉高自身的文化素质，以适应社会发展的要求。而不被社会所淘汰。3、获取自身技能的途径：

4、在对农村青年获取自身技能调查屮我也发现其屮1名调查对象是希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能，1人希望通过其他的社会机构组织进行短期的培训而获取相关技能，还冇1人希望通过当地政府组织的短期培训获取相关技能，1人还希望成人高校组织的培训获取相关技能，这一•情况正式表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效能低成本的方式成才。4、家庭收入情况：从调查表中可以看出年收入低于3万元的有一名，2人家庭年收入高于10万元，还有一人年收入在4万左右，这一情况足够说明了城乡农村青年家庭收入

5、差别很大，农村青年家庭牛活水平仍处于较低的水平。5、农村青年目前最关心的问题:有许多朋友在凹答问卷的时候都陈述了自己目前的想法。比如说：我最关心养老金的问题，或是了女教育的问题，或者医疗费用报销的问题，或是意外伤害发生的问题，或是投资理财的问题……每个人基于自己的情况不同，回答的也不尽相同。在我调查到农村团员的时候，他们都渴望致富，早日发家致富是他们最现实、也是最根本的需求。在访谈中他们纷纷表示苦于增收无门路，缺技术，缺信息，缺资金。调查显示,农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿也比较强烈。在现实生活屮表现出来的往往是他

6、们突破重重困难和压力，通过各种渠道如外出务工，或向亲友学习农业实用技术,或自己人胆地闯人胆地试，不断提高致富能力。虽然冇些团员青年已过上比较富裕的生活,他们仍在继续努力，寻求更大的发展空间。这说明：一方面，农村团员青年屮间有着“想富、敢富、比富”的上进风气这是农村致富牛力军带动农村经济发展的良好氛围和条件;另一方而，也确需有关部门包括团组织在“鼓励富、领好路”上大做文章。6、农村青年对未来发展及学习需求：在调查五名调查对象中都有一个共识，就是希槊进一步提升自身学历，通过相关培训,学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富。都

7、能对自身发展进行定位思考，希望通过学习来提高自己和家人的生活质量。三、影响农村青年学习需求的问题1、思想道德教育效果不明显当代青年所处的是一个开放式的生存环境，形形色色的思潮冲击着农村，一些不良风气和不健康思想，如个人主义、拜金主义、封建迷信等思想对青年的负面影响不容低估。受传统的教育模式、工作方式和评价标准等因索的影响，农村青少年教育重智育、轻德育的现象较为普遍，思想道德教育缺乏丰富多样的教育方法和内容，对青少年的吸引力和感召力不强，无法发挥在青少年思想道德建设中的教育效能。2、农村经济发展水平较低农村产业结构不断调整，综合实

8、力和自我发展能力不断增强，农村青年的就业环境不断得到改善，但大部分农村地区口然条件差、经济总量小、人均水平低，贫困比重大。农村土地制度改革和农业科技进步，解决了农产品供应短缺问题，但农民增收的难度依然很大，大量的农村劳动力，特殊是青年劳动力选择了离开土地进城务工