（精）加强“90后”大学生感恩教育的对策-毕业论文

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1、1绪论41.1研究背景及意义：41.2研究现状51.3研究方案101.3.1相关概念界定101.3.2研究目标1()1.3.3研究理论依据101.4拟采用的研究方法121.5研究的难点和创新点132感恩和感恩教育概述142.1感恩的定义142.2感恩的品德结构152.3感恩教育的涵义163大学生感恩教育的现实意义173.1感恩教育是“四个学会”的综合体现173.2感恩教育是构建和谐社会的迫切需要。173.3感恩教育是促进大学生健康发展的需要183.4感恩教育是加强高校思想政治教育的需要193.5感恩教育是弘扬

2、屮华传统美徳的需要194“90后”大学生感恩意识的现状214.1调查对象和研究方法214.2调查问卷说明214.3问卷质量分析224.4调查研究结果的分析225“90后”大学生感恩教育问题的归因分析275.1社会环境的负面影响285.2网络文化环境的影响295.3家庭教育的不当325.4高校感恩教育的不足335.5“90后”大学生自身的特点346加强“90后”大学生感恩教育的对策356.1高校层面356.1.1制度为本，建立可持续发展机制356.1.2坚持“三贴近”，增强教育的实效性366.1.3提供环境支持

3、，营造良好氛围376.2社会层而386.3家庭层面396.4个人层面38摘要自2008年秋季开始，我国高校的学生群体出现了“分水岭”式的变化，倍受教育界、大众媒体及社会广泛关注的新一代群体“90后”开始进入大学校园，并将逐渐成为当代中国大学生的主要组成部分。这-•批在改革开放背景下成长起来的“90后”己渐渐成为社会关注的焦点。社会变革的潮流必然会通过社会、学校、家庭等各种渠道和方式向我们的大学生们慢慢辐射，加之，“90后”大学生自身在思想观念、个性特征、行为方式等诸多方而都呈现岀变化着的新特征，因而,不可避免

4、地给作为高校思想政治教育重要内容的感恩教育带來了新的挑战。本文从“90后”大学生感恩教育的理论意义和实践意义出发，通过问卷调查和文献研究的方式来了解当今“90后”大学生感恩观的主要特点和成因分析，并在此基础上提出相关引导对策，从而帮助大学生树立正确地感恩观。全文共分为五个部分：第一部分是对该选题的研究背景和意义进行概括，并对国内外关于感恩教育的研究做出综述分析，从而提出本文的研究方法和创新Z处。第二部分是从感恩和感恩教育的基木涵义出发，了解大学牛感恩及感恩教育的基本内涵以及与大学生成才和社会发展的关系，在此基

5、础上通过调查分析指出当今“90后”大学生感恩教育的现状和特点。第三部分是从针对“90后”大学生感恩教育的特点和现状从市场经济对价值观的双重效应、西方价值观的冲击、学校教育弊端、网络文化的影响以及〃90后〃大学牛自身角度出发来分析原因。第四部分是从社会、学校、家庭、自身等角度多方面入手采取对策来加强“90后”大学生价值观教育。只有多方面采取措施形成合力拧成一股绳，才能确保他们树立正确的价值意识从而健康成长。第五部分是在前几章的基础上提出本文的创新之处，明确接受教育乃是大学牛感恩教育的关键。关键词：90后，大学生

6、，感恩教育英文摘要1绪论1・1研究背景及意义：1.1.1研究背景塑造人类的精神和铸造人的灵魂，始终是吋代赋予教育的重要任务。随着改革开放的深入，市场经济的突飞猛进，社会进入转型时期，我国教育所处的社会文化环境也发生了巨大的变化。与此同时，各种新思潮、新观念相互激荡，使人们的道德观、人生观、价值观呈现出日益多元化的时代特征，作为思想政治教育重要内容的感恩教育的内外部环境也发生了深刻的变化。近年来，随着“90后”逐渐走入公众视野，社会舆论开始越来越多地关注这批“新生代”，据统计，出生于1990年后的人口为2.64

7、亿，其中在校大学生约为1亿，探究他们的价值观念和行为选择方面的一些普遍性特点，并做好相应应对措施，业已成为高校大学生思想政治工作的重要内容。当代大学生主流群体已是“90后”一代，一个时代的青年有一个时代的鲜明特征。“90后”大学生也不例外，他们在思想观念、价值取向、道德信念以及人生态度上都有着与之前大学牛不一样的新变化。他们在一个商业化、大众化、多元化的界彩纷呈社会环境中成长，这也给作为高校的徳育建设重要内容的感恩教育带来了全新的挑战。屮华民族几千年来孕育了感恩的优良传统，但现阶段不少大学生存在功利观念，情感

8、冷漠，把他人的付出看作理所当然，部分当代大学生感恩意识淡薄甚至缺失，诸如学生自杀、虐待动物、不孝敬父母、过度消费、浪费等现象，漠视亲情和友情、不尊重师长、对社会和他人的帮助麻木不仁、破坏自然环境、责任意识淡薄等违背感恩道德的现象在当代大学生中大量存在，表现出精神“真空”。这种“忘恩”情绪，正成为高校里的一股暗流，因此培养大学生的感恩Z心刻不容缓。同时，结合“90后”大学生的自身思想和行为特点，注重吋