高校学科建设专辑

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1、高校学科建设专辑重点学科建设的若干问题探讨•李兰按照《中共中央关于教育体制改革的决定》的有关精神，原国家教委于1987年初着手进行重点学科建设的试点工作，并于次年评选出416个反映我国高等学校最高水平的重点学科点。1995年，为贯彻落实《屮国教育改革和发展纲要》，实施科教兴国的战略,迎接世界新技术革命的挑战，国家决定实施“211工程”。其中，重点学科建设是“211丁程”的核心，是体现教学科研水平的重要标志，是带动学校整体水平提高的有效途径，为此，原国家教委加强了300个左右与经济社会发展、科技进步和国防建设密切相关的重点学科的建设力度。今天

2、，我国的高校已完全能够依靠自己的力量培养博士牛，这标志着“本世纪末高级专门人才培养要立足于国内”的阶段性日标已经实现。事实表明，在我国现有的国情下，实施“重点学科重点建设”的方针是十分必要的，经过十余年的实践，重点学科建设取得了初步的成效，积累了丰富的经验。笔者以为，下一步的工作重点应该是在评审标准的高度化、学科选择的应时化、带头人员的梯队化、建设方式的社会化、学科发展的层次化。一、更新提高重点学科的评审标准，实行淘汰机制1988年评选出第一批重点学科以后，至今重点学科的选点和专业设置几乎没有变化。由于历史的原因和客观条件所限，应该承认，当

3、时的起点是比较低的，对重点学科评审的标准不高，选点布局也不尽科学合理。加之这十儿年乂是我国社会经济发展变化最快的时期，特别是近儿年以计算机科学和网络技术为代表的信息时代和知识经济的到来，以及经济全球化、一体化的大势所趋，客观上就要求我们不断更新与提高重点学科的评审标准,改进重点学科的选点与设置方向。另一方面，由于人员的更替、经费的耗尽，加Z观念的滞后和科研能力的衰退，个别重点学科已风光不在，早就沦为二、三流水平，因此必须予以清除。竞争优势的理论与实践都已清楚地表明，要想保持优势，就必须竞争，就要有优胜劣汰。否则，那些争到垂点学科，得到建设资

4、金之后，就万事大吉、不思进取的现象就难以根除。实行淘汰机制，像足球联赛那样，设定几个“降组”与“晋级”的指标，让大家有危机感，才能精益求精，不断创新。才能有效地改变某些学校重申报、争点的外部攻关，轻具体、严密的内部建设。二、促进学科带头人的新老交替，完善梯队建设随着时间的推移，重点学科原有的学科带头人绝大部分都已到了退休年龄，研究方向和学科队伍也发生了较大的变化。由于缺乏培养年轻学科带头人的意识，有的重点学科出现学科带头人的断层，有的虽然有获得博士学位和教授职称的年轻学科带头人，但仍缺少具有权威性、影响力和世界一流水平的年轻学科带头人。重点

5、学科建设要达到一流水平，既要有一流的学科带头人，又要保证学科带头人的顺利交替。在立足本学科自己培养年轻的学科带头人的基础上，校领导更要有前瞻性、开放性，要面向全国、全世界挑选一流的年轻学科带头人，国内一流人才在全国范围内选聘，世界一流人才到国际上去招聘。保持一流水平学科带头人的平稳过渡，就能保持制定一流学科目标和实现目标计划与行动的一致性和可靠性;就能保持建设一流实验室工作的连续性和超前性。稳固的一流水平学科带头人,能够持续组织趋于学科前沿而具冇开创性的科研活动；能够聚集高水平的人才，稳定高水平的学术队伍;也才能够保证学科梯队的合理性和科学

6、性。一流水平的学术带头人不仅在学科专业上有极深的造诣，而且也善于创造良好的学术气氛，有效地管理、协调、带动好整个学科。学科队伍是具体承担学科建设任务的重要力量,是学科建设的核心。在拥有稳定的一流水平学科带头人的同时，完善结构合理的学科梯队建设也是极为关键的。学科建设既要注重经费的投入，更耍注重对人才的引进和使用。要树立“以人为本”的理念，形成“事业留人、感情留人、待遇留人”的良好的工作环境与生活氛围。学科梯队可通过各种方式建设。如，择优选留毕业的博士、硕士，鼓励在职攻读博士、硕士学位，有计划地选派人员到国外进修学习，从国外吸引优秀人才来建立

7、结构合理，富冇献身精神的学术梯队。三、密切学科建设与经济发展的联系，加速科研成果产业化知识经济的兴起，使得与其相关的新产业，如信息技术、信息材料、信息设备、信息服务和生物、医药工程等在全世界范围内获得了迅猛的发展。面对新的挑战和机遇，重点学科建设理应与其同步，直至超前。否则，我们将在新一轮的世界竞争中失去竞争力，并要为此付出更大的代价。因此，重点学科建设必须要从我国经济建设和社会发展的实际出发，与世界同步。我校就是在率先重点建设结构工程、岩土工程、城市规划与设计、无机非金属材料等优势学科的基础上，抓住上海大规模城市建设的契机,重点扶植和发展

8、了桥梁工程、道路与交通工程、环境工程、海洋地质、汽车设计、工业自动化等学科，许多科研成果迅速转化为生产力,并成为上海和浦东建设的标志性项目。在世纪之交，为参与绘制上海国际大都市的