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《对夜班护士职业心理调查分析与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、对夜班护士职业心理调查分析与对策【摘要】目的：了解护士这i特殊群体对夜班工作的体验，为减轻护士压力，促进心健康水平提供科学依据。方法：釆用心理问卷调查的方法，通过对本市不同年龄、学历、职称、护龄的114名参与值夜班的护士进行问卷调查，对资料进行分析。结果：夜班护士的心理表现为6个方面:责任重、紧张、孤独、福利待遇偏低、安全不保障、工作辛苫及不注意补充营养。结论：护士需要通过自我调节，加强责任心，认真完成夜班工作,并呼吁管理者加强人性化管理意识，关心理解夜班护士的疾苦，运用多种激励机制调动夜班护士的积极性，减轻
2、其心理压力，增强其身心健康水平。【关键词】夜班护士；心理；调查【屮图分类号1R395.6【文献标识码】A【文章编号11004-7484(2013)04-0850-01临床护理T作需要昼夜轮流值班，是医院的一项重要工作，一个护士如工作30年，以每周值俩个夜班來计算，那么她一生中将要有2880个夜晚在工作中渡过，为探讨夜班护士的职业心理状态，笔者对本市从事夜班工作的114名护士进行心理调查，现将分析如门1一般资料与方法笔者对本市114名夜班护士进行心理问卷调查，发的卷全收回，其中:年龄18〜48岁,平均年龄29.
3、1土5.1；中专学历82人，大专以上学历32名；职称初级为85名，中级为29名；护龄最短1年，最长31年。2结果及原因2.1责任感90名护士，占78.9%,与白班工作相比较，夜班在班的时间长，夜间护理工作随机性大，不可预测的突发事件常冇发生，而一个科室只有1名最多也是2名护士值夜班，除了独自负责整个科室患者的病情观察、护理及治疗外，还要独立处理新入院、急诊、手术、危重患者抢救及应急事件等等工作，因此，夜班护士能否及时发现患者细微的病情变化、能否迅速果断做岀相应的判断及处理，会直接影响患者生命的安危，对患者的健
4、康负冇重要的责任，这使得护丄•感到夜班工作的重要性，同时更觉得夜班护理工作责任重大。2.2紧张状态85名护士，占74.6%,随着社会对护士要求的提高，护士面临的压力随之提升。夜班护理占全天护理的1/2[1],•且每科室每班只有1〜2名护士值夜班，其职责不仅是要自己完成科室内所有患者夜间及晨间的治疗和护理工作，而且还需要单独处理各种应急事件，如夜间新入院急危重患者及住院患者病情突然发生变化需要进行抢救、医疗仪器故障、护患矛盾、遇到突然停电及停水等情况，给夜班护士造成很大的心理压力，使护士长期处于紧张的状态。2.
5、3对夜班工作、夜餐的态度84名护士，占73.7%,认为上夜班工作很辛苦；75名护士，占65.8%,觉得下夜班后休息不好；44名护士，占38.6%,认为夜餐要注意营养，67名护士，占58.8%,认为夜班吃不吃都可以，45名护士，占39.5%,感到吃欲减低，23名护士，占20.2%,上夜班经常不吃夜餐。夜班护士工作量大，责任心重，加上护士频繁的夜班，导致体内生物钟（昼夜周期）的改变，往往休息不好，吃不好，使护士体力及精力负荷过重，长期处于高度应急状态下，就会产生心身疲倦的感觉,对身体健康造成极大的危害。2.4夜班
6、的福利、待遇低81名护士，占71.1%,据统计，本市护士一个夜班的补贴在20〜50元不等，在物价猛涨的当今，确实不算多，加上受社会传统思想的影响，认为护士是医生的助手，很多医院在制定奖金分配方案时，医生的系数与护士的比例悬殊太大，护士的付出和劳动得不到应有的尊重与回报，虽然在福利待遇方面国家是给护士10%的补贴，但与护士所承担的职业风险是微不足道的。2.5孤独感78名护士,占68.4%,78名护士,占68.4%,夜班护士的工作都是一人自己完成，失去了群体的依赖，而夜间患者病情变化大，每当在对患者病情观察判断不
7、定、高难的护理操作失败、突发性事件应急不了时常常无人相助，这就使夜班护士感到孤单无助感，特别是在节假日值夜班时，未能与家人聚居，夜间人静时，孤独的感觉尤为明显。2.6安全需要45名护士占39.4%,由于患者及社会对医院的要求日益增高，使护患关系H趋复查，加上患者及家属常因为患者的病情复查、病情过重或者经济方面的原因,对护士产生误解、情绪激动、甚至有过激行为等等，给护士及病人造成不安全感。3对策3.1加强责任心责任感是护理专业人员的精神支柱，是夜班护士必须具备的基本条件，夜间对于病情的观察和处置是否及时、恰当、
8、严谨、准确，全凭护士职业道德和人道主义的信念，以及她的责任感及高度自觉性,夜间护理人员是尽职尽责，还是马马虎虎，患者所得到的护理效果是大不相同的。护士要实现自己的道德责任，还必须有一颗强烈的事业心，而这种强烈的事业心又主要表现在对护理学科有着强烈的求知欲望和刻苦钻研的精神，护理管理者应为护士提供学习与提高的机会，根据特定的目标和专业需要选送护士脱产进修或短期培训学习，鼓励与支持护士积极参加各种护理学
