(材料）作风整顿个人剖析材料（六）

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1、作风整顿个人剖析材料（六）作风整顿剖析材料作风整顿个人剖析材料（六）——警察开展纪律作风整顿教育活动以來,本人按照分局纪律作风整顿教育活动的总体部署，根据全市公安机关队伍整顿电视电话会议和分局召开的纪律作风教冇整顿动员会会议精神，木人对照自我，重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题，现检查剖析如下：本人认真学习了有关纪律作风整顿教育活动教育材料，对深入开展纪律作风整顿教育活动的重耍性、必耍性和紧迫性有了更加深刻的认识，各方面有了很人的收获和提高。总体来讲，在党组织的培养下，在同志们的关心和帮助下，能够坚

2、持政治理论学习，不断提高政治素养，在思想和行动上与分局党委保持高度一致，保持了政治上的鉴別力和敏锐性；能够认真学习和贯彻“三个代表"重要思想，树立和落实科学的发展观，立足木职积极开展工作；能够忠于职守，顾全大局，坚持原则，比较认真地完成各项工作和任务；能够牢记“两个务必”，想方设法为群众服务，积极为群众排忧解难；能够遵守党组织关于廉洁勤政的各项管理规定，加强自我监督和管理。本人重点从思想、作风、纪律、执法等方面，认真対照先进党员的模范事迹，対照党员先进性标准和不合格党员的表现，按照人民警察的要求和标准认真检查一、存在的主要问题和不足

3、文秘114版权所有（一）业务知识不足，理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新时期公安治安管理工作的耍求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到冇潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。比如对《治安管理处罚法》等法律法规的学习还很肤浅，一些治安管理、群众工作屮的疑难问题及突发事件的处置等方面的业务技能还没冇完全学握。同时，我对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论

4、学习不够重视，学习口觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，耍用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不人的少学其至不学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，虽然能完成读书笔记，但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍，但思想上未引起高度的重视，学习冃的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学川脱节，运川理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析

5、和解决问题、指导工作、提高工作水平。（二）为人民服务宗旨意识不够牢固。没冇把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为共产党人要为人民服务，但不可能全心全意，更不会是最高的价值标准和人生追求，认为自己虽然是一名共产党员，但能力有限，职位有限，只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的FI子，只能是既没有大作为，也不会轰轰烈烈，因此，在工作生活屮虽然与老百姓有一定感情，但亲民爱民的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。不能牢记权力只能用来为人民谋利益，绝不

6、能变成谋取个人和小团体利益的工具，时不时也在想着用自己这点权力为个人和亲戚朋友办点事，为单位谋点利。（三）工作作风不够扎实，开拓创新意识不够，领导艺术有待进一步提高。本人以前往往是领导安排什么工作就干什么，临时性的工作和活动较多，主动考虑工作还冇欠缺，对自己的工作缺乏系统的考虑和研究；缺乏人胆管理，为顾及曲子往往白我批评多一些，忽视对同志的批评，存在“老好人"思想；埋头干工作多，主动向领导汇报工作和思想少；与同志们谈心交流不够，谈思想、交流业务较少。二、存在问题的根源考虑自身存在的这些问题，有着诸多方面的思想根源，其中有客观的因素，

7、但更重耍的是主观因素造成的。主要表现在三个方而：一是学习积极性不足，理论水平还达不到时代要求。提高马列主义的思想理论水平是对党员干部的基木要求，思想理论水平的高低，决定着一名党员干部的政治素质、理论修养和工作水平。自己学习的自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面述不够。正是因为这样，才使口己在思想修养上做的不够,在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是H身存在诸多问题和差距的一个重要根源。二是全心全意为人民服务的宗旨意识不够强。始终坚持全心全意为人民服务，是对一名人民警察的根本要求。具体到自己

8、身上，就应当始终保持高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工本文章共2页，当前在第1页下一页本文章共2页，当前在第2页上一-页[1][2]作，并以人民群众满意作为改进、提髙自己工作的标准。但是自己的这种观