浅谈大学生素质

《浅谈大学生素质》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈大学生素质以下只是个人的见解，不排除价值观念不够成熟导致的理解片面。谈到大学生的综合素质，已经有完整的概括：思想政治素质，人文素质，创新精神和实践能力以及法律素质及道德素质。在此，我想从价值追求和科学文化修养两个方面来论述我的观点。之所以在大学生素质问题上总有所言，是因为大学生是一个文化水平较高并且价值观念还未成熟有可塑空间的群体。更重要的是，大学生的素质关乎着国家的未来，对社会文明的推动有重要作用。二战后岀现的BeatGeneration—词能印证这点，虽说垮掉的一代的主体是青年作家而不是大学生，并且他们的作用是向体面的传统价值标准提出挑战，

2、但我觉得它能从侧面反映出年轻人的素质对社会的影响力。价值追求，谈大了是你一生为之探索奋斗的价值目标,说小了甚至你的文明道德程度也可以包括在内。在我看来，素质问题基本等同于文明程度问题，而文明程度当然包括了价值追求是否健康。先从小的方面来看。如今的校园生活里，能体现大学生文明礼仪素质的地方还真不少，按通俗想法来说，如果一个大学生待人处事接物不文明礼貌，大家会说他没素质，那么这个人要么是不同凡响的伟大人物，要么他没什么追求人生也不会美好到哪去，一般后者的几率比较大。或者，有很多大家平时不会意识到的小问题其实也关乎了素质问题。课桌涂鸦党是一直以来都活跃在

3、校园里的群体，即使随着年龄的增长，大家对课桌涂鸦的兴趣还是有增无减，甚至不少人称其为一种寄托和怀念。但这其实涉及到了素质问题，如果你对自己的价值追求标准有严格的要求，把自己定义成完全高素质的人，那破坏公物这种事当然不会发生了。如果觉得这种现象无关痛痒，再来看一种大家见怪不怪习以为常的现象。大学里女生宿舍楼前真是春光无限的地方，拿我能见到的来说,公主楼前不论时间不管环境总有不少对情侣长时间拥抱或者热吻，纵有不少人从旁而过都视而不见，大家称此为秀恩爱。我觉得吧，能这样高调秀的当然谈不上真爱，如果真爱彼此会因珍惜而小心守护。好了扯远了，其实是这种不考虑他

4、人感受的行为是素质不高的体现，两人对自己造成的周边影响已经不管不顾了还能算是很有追求有素质吗！再来看大的价值追求。对此我承认自己并没有很大的资本能总结概括出整个大学生群体该有的人生价值追求，但以有限知识来看，良好的思想政治素养和道德立场是基础，而大学生的价值观念一定要健康向上。高素质高追求的大学生价值追求应该是这样的：有自我意识也要有集体意识，有竞争意识也要有合作观念，有超越意识又脚踏实地，有远大抱负又有求实精神，对社会、对他人充满责任感。不同的人人生理想是不同的，有人愿为党和国家奉献一生，有人希望独善其身，但不论哪个，只要符合上面的价值追求足够健

5、康就是高素质的。事实上存在不少的大学生受社会上错误思想和不良倾向的影响，价值取向与社会主导价值观背离，主要表现在功利观念加强，信仰危机，诚信和爱心的缺失及责任意识淡薄四个方面。再来联系我们实际大学生活，有三种现象存在于我们的校园。积极极端化的价值取向、消极极端化的价值取向和中庸极端化的价值取向：积极极端化的价值取向现象有以下几种：仁积极参加学生活动，考试却几科挂红灯。2、过早从事兼职，耽误学业，扰乱教学秩序。3、忙于取得各种证书，劳民伤财。消极极端化的价值取向：仁教室+寝室+食堂二大学生活。2、沉迷网络，游戏人生。中庸极端化的价值取向：仁按部就班，

6、得过且过。2、敷衍人际关系，不在乎朋友。这些扭曲价值追求或者没有追求的现象正是素质培养意识和能力的缺失。关于科学文化素质，我想它不仅指我们的专业学习素质，还包括我们的文化艺术素质，创新精神和实践能力。专业学习素质就是指我们对教学计划内专业基础、专业理论课程的学习掌握程度。不管是完全跟上老师节奏并举一反三，还是全凭自学拿高绩点，总之如果连专业知识都无法搞定的人是谈不上有学习素质的。至于大学生文化艺术素质以及创新精神和实践能力，这就和素质教育有关了，这两者的缺失其实都是我们国家整体的教育风格所导致的。就我国原有的教育体制来看，主要是应试教育，所谓应试教

7、育就是为单纯迎接考试争取高分和片教室+寝室+食堂二大学生活。2、沉迷网络，游戏人生。中庸极端化的价值取向：仁按部就班，得过且过。2、敷衍人际关系，不在乎朋友。这些扭曲价值追求或者没有追求的现象正是素质培养意识和能力的缺失。关于科学文化素质，我想它不仅指我们的专业学习素质，还包括我们的文化艺术素质，创新精神和实践能力。专业学习素质就是指我们对教学计划内专业基础、专业理论课程的学习掌握程度。不管是完全跟上老师节奏并举一反三，还是全凭自学拿高绩点，总之如果连专业知识都无法搞定的人是谈不上有学习素质的。至于大学生文化艺术素质以及创新精神和实践能力，这就和素

8、质教育有关了，这两者的缺失其实都是我们国家整体的教育风格所导致的。就我国原有的教育体制来看，主要是应试教育，所谓应试教育就