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1、浅谈大学生综合素质【摘要】随着社会的飞速发展,社会各行各业对大学生的综合素质要求越来越高。大学生的综合素质直接关系到大学生的就业问题和高校的发展前景。所以大学生在提高专业技能的同时,必须注意综合素质的培养,提高自身能力,增强竞争力。【关键词】大学生综合素质能力随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。综合素质更注重全面发展，更能适应社会竞争。马克思主义历史观最为关注的是人的全面发展，一个人的综合素质，代表了其“人才含金量”，关系到他的社会竞争力。一
2、、大学生综合素质的含义现代大学生的综合素质，主要包括思想素质、知识素质、能力素质和身心素质等方面达到一定的水平。思想素质，主要指思想政治素质，包括政治立场、政治观点、政治方向、政治鉴别力和政治敏锐性。广义的思想政治素质包含着思想道德素质，它是合格大学生的最重要的素质。知识素质，主要包括科技知识素质和人文知识素质。能力素质，主要包括认识能力和实践能力。其中认识能力不仅包括观察问题、分析问题和解决问题的能力，同时也包括我们所提倡的理论创新和科技创新的能力，它是大学生的首要能力。实践能力主要指实践操作能力和知识运用能力
3、，它是从事各类社会工作和专业技术工作的基本素质。特别是创新能力的培养是现代高等教育能力培养的重点。身心素质，包括身体素质和心理素质。这些素质，既各具一定的独立性和特色，又相互联系、相互影响和制约，共处于现代大学生这一整体之中。诚然，现代社会最需要的是具有创新精神和创造能力的人才，然而，创造性的前提是基础性、全面性。现代大学生要真正承担起社会和历史赋予的重任，必须做到德、智、体、美、劳全面发展，或者说德才兼备，一专多能。二、大学生综合素质的现状1．专业知识的缺乏和非本专业知识的忽视。由于受到传统的思维方式和教育观念
4、、教育模式的影响，当前部分大学生形成了在单一专业基础上构造的单向、线型、平面、封闭、低功能的知识结构。具体表现在：看重专业知识，基础知识薄弱，知识面狭窄，文理分割严重，局限于某一专业领域，缺少必要的基础理论、知识修养；片面重视外语、计算机等实用技能性知识。热衷于考证过级，忽视了其它专业知识的学习和打好基础。这种知识结构状况明显缺乏创新活力，也难以适应时代的发展，影响了大学生自身的综合素质水平。2．社会实践动手能力不强。很多大学生专业知识不过硬、实践经验不足,动手能力差,这使得他们适应社会能力不强,向职场过渡需要的
5、时间长,短期内难以实现“人职匹配”,同时也会增加企业培训成本。3．集体感缺少，工作团队协作意识不强。各大高校的扩招以及合并使得学生来源地更加复杂，学生间的生活习惯、文化背景、地区差异显著；加之学生自我意识、私人空间意识强化等原因，自我保护意识较强，同学间交往通常小心翼翼；对集体的归属感和团结意识较为薄弱，在思想层面社会适应能力不强，反映在行动上欠缺团结协作能力，这些大学生一旦进入工作单位后,也难以与他人相处,缺乏和谐的人际关系,影响团队团结协作。4．人际交往能力的弱化。中小学时，几乎所有的学生、学生家长为了实现上
6、大学、上重点大学的愿望，几乎耗尽全部精力专注在高考的分数上，这势必严重影响了中小学生其它方面能力，尤其是交际能力的发展。他们进入大学后，由于受到中学教育教学方式、方法等习惯思维的影响，中学生没有养成与别人进行良好交际的习惯，加上许多大学生都是独生子女，惟我独尊的思想相对比较严重，而且当前的大学教育没有专门的针对学生交际能力培养的课程设置及活动安排，因此他们在大学时的交际行为相当程度上沿袭了以前交际习惯。因此当他们真正走上社会，被社会进行挑选与用人单位进行交流时，他们中的有一部分人不能在短时间内把自己的优势、才华等
7、用人单位认同的条件完全、恰当地推介给用人单位，从而失去了用人单位的挑选机会。三、提高大学生综合素质水平的方法与途径1．加强大学生的思想道德教育思想素质制约着人对社会的作用以及自身价值的大小,对大学生加强思想道德教育对提高大学生的综合素质显得尤为重要。在这个过程中,不应该仅仅注重对大学生进行道德规范、道德理想等知识的灌输,而应该以培养学生的道德行为能力和道德人格为主要内容,将“爱国主义、社会主义、集体主义”教育融会贯通,并以此为核心,从根本上扭转某些大学生人生观和价值观上发生的偏差,使学生增强社会责任感,为其实现顺
8、利就业打下良好的思想基础。2.培养多维性的知识体系。首先，在知识追求上，应朝多个方向伸张、广延，即讲求知识的广度、厚度、高度和深度；其次，在学习途径上，应是"立交桥”式，即有课内与课外的结合，自学和辅导的结合，加上产、学、研的结合，进而达到学有所长、学以致用、学有创新的良好效果。为此，现代大学生对自己的素质要求，既不能急于求成，一步登天，而要从本身的实际出发，脚踏实地，一
