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《“两型社会”论文：”两型社会”_职业教育_对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、【中文摘要】2007年年底，长株潭城市群与武汉城市圈被国家确定为全国的资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。“两型社会”的推进，深深地影响了湘潭经济社会发展全局，也给湘潭职业教育的发展提供了机遇与挑战。冃前，湘潭职业教育发展主要存在着核心竞争力不够强、基础建设比较滞后、校企结合不够紧密等问题，究其原因，政府支持乏力、对职业教育认识不到位、培养目标定位不合理、专业设置、课程体系混乱、教学内容陈旧、师资力量薄弱是制约湘潭职业教育发展的重要因素。如何改变湘潭职业教育的发展现状，切实推进湘潭职业教育的发展是非常
2、值得广大职业教育丁作者思考的问题。抓住湘潭“两型社会”的重要发展机遇，争取政府主导作用发挥，加大投入，创新职业教育的体制机制，深化教学改革,组建职业教育集团,走集团化发展Z路,力争最终探索出湘潭职业教育发展路径。【英文摘要】Theendof2007,Chang-Zhu-TanCityGroupandWuhancitycircleisdeterminedasthecountry?sresource-savingandenvironment-friendlysocietytobuildacomprehensiveref
3、ormpilotarea・Thepromotionof"TwoTypesofSociety??deeplyaffectedtheeconomicandsocialdevelopmentofXiangtananditalsoprovidesopportunitiesandchallengesofXiangtanVocationalEducation.Atpresent,thedevelopmentofXiangtanVocationalEducationhasmanyproblemssuchasthatcorecom
4、petitivenessisnotstrongenough,infrastructurelagsbehind,combinationofschoolandenterpriseisnotcloseenoughandsoon.ThereasonsofrestrictingthedevelopmentofXianganVocationalEducationmainlyareweakgovernmentsupport,thecognitiveproblemsofvocationaleducation,unreasonabl
5、egoalorientationtraining,confusionoftheprofessionalsettingandcurriculum,oldteachingcontentandweakteachersoHowtochangethedevelopmentofXiangtanVocationalEducationandeffectivelypromotethedevelopmentofXiangtanVocationalEducationareveryworthyofourprofessionaleducat
6、orstothinkabout・WemustseizetheanimportantdevelopmentopportunityonXiangtan“TwoTypcsofSociety“，playaleadingroleforgovernment,increaseinvestment,deepeningreformofteaching,formtheVocationalEducationGroup,waytogogroupdevelopment,strivetoexplorethefinalpathofXiangta
7、nVocationalEducation.【关键词：r两型社会”职业教育对策【英文关键词】”TwoTypesofSocietynVocationalEducationStrategy【冃录】”两型社会”建设背景下的湘潭职业教育研究摘要4~5Abstract5第1章引言9-141.1研究背景、意义9-101.2国内外研究现状10-131.3研究方法131・4本文可能的创新之处13-14第2章“两型社会”建设与职业教育的关系14-192.1两型社会的概念14-152.1.1资源节约型社会14-152.1.2环境友好型社
8、会152.2职业教育对“两型社会”建设的促进作用15-172.2.1为两型社会建设培养高技能人才15-162.2.2为两型社会建设和发展提供技术支持162.2.3通过职业培训，捉高劳动者技能素质16-172.3“两型社会”建设对职业教育的影响和要求17-192.3.1可以带动职业教育的发展17-182.3.2对职业院校人才培养质量提出了更高要求182.3.3
