护理不安全因素现状分析与防范对策

护理不安全因素现状分析与防范对策

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1、护理不安全因素现状分析与防范对策护理不安全因素现状分析与防范对策摘要目的:了解临床护理不安全因索现状,进一步发现问题,探讨防范对策。方法:对我院101名护理人员进行问卷调查,包括安全护理教育规章制度知晓现状,临床护理中主耍存在的不安全因素等。结果:我院护理不安全因素现状不尽人意。结论:消除不安全因素,切实做到为患者提供放心、满意的优质护理服务。关键词护理;安全;对策Abstracttounderstandthepurposeofclinicalcareinsecuritysituation,identifyproblemsandfurtherexplorep

2、reventivemeasures・Methods101nursingstafftoconductasurvey,includingsafetyrulesandregulationstoknowthestatusofnursingeducationandclinicalcareinthepresenceofthemainfactorsofinsecurity,andsoon.Theresultsofourhospitalcareinsecurityunsatisfactorystatusquo.ConclusionontheEliminationofinse

3、curity,andmakesurethatforpatientsatease,satisfiedwiththequalityofcare・Keywordscare;security;countermeasures随着现代医疗护理活动口趋复杂化,各种影响因素越来越多,患者在医院接受诊断、治疗、护理的同时也面临着一定的不安全因素。特别是近年来,随着医学知识的普及,医疗体制改革的深入,国民法制观念不断的增强,以及文明维权意识的进一步提高,医疗护理纠纷呈上升趋势。为最大限度地消除不安全因素的影响,切实做到为患者提供优质护理服务,本文就对我院护理不安全凶索现状进行了

4、初步调查。1调查对象与方法1.1调查对象成都市第三人民医院随机抽取120名在职护士。(不含实习护生)1・2调查内容与方法在参阅相关文献的基础上[1-4],自行设计问卷。其内容包括:①…般资料:年龄、学历、职称、职务、工作时间、从事临床护理或护理管理等;②安全护理教育规章制度知晓度、知晓途径;③临床护理中主要存在的不安全因素等。1.3资料的收集采用随机发放,经必要的解释说明,现场填写并回收的方式。1.4统计学处理应用SPSS10.0统计软件进行统计学处理,X2进行检验。2结果本次调查共发放问卷120份,收回有效问卷101份。有效回收率84.1%。2.1被调查护

5、士的一般情况被调查者中,工作吋间10年以上41人,5至9年16人,5年以下44人;从事临床护理93人,护理管理8人;中级职称13人,初级职称88人;学历中专21人,大专64人,本科16人。2.2护理人员对护理不安全因素的认知情况从表1中可以看出有50%的人不清楚什么是护理不安全因素。被调查者对护理不安全因素的认知情况在学历、职称方面存在差异(P<0.05)。其中大专及以上学历的护理人员知晓度较高(见表1、2)。2.3在被调查者中,认为临床护理中主要存在的不安全因素有理论知识欠缺、法律观念淡薄、业务素质不高、护患沟通不良。2.4被调查者对护理不安全因素的态度知

6、晓护理不安全因素的护士有56人,对护理不安全因素的态度不一。仅有40.6%的人认为很有必要重视;14.9%的人认为应当注意;44.5%的人认为无所谓。3讨论护理安全是指在实施护理的全过程中,病人不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机能或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡[5]。如何有效减少临床护理中护理不安全因素,提高护理人员的整体素质,是值得我们探讨的问题。3.1减少护理不安全因素的意义随着社会的进步和医疗事业的发展,对护理服务提出了更高的要求。护理安全是保障患者生命安全的必备条件,是减少质量缺陷、提高护理水平的关键环节,是控制或消灭不安全因素、避免

7、发生医疗纠纷和事故的客观需要。2.2护理不安全因素知晓度不尽人意调查显示近一半的护理人员对护理不安全因素的概念、中心内容不清楚,其中学历、职称较高的护士接受继续教育的机会较多,学习主动性较好,但即便如此也仅有少数被调查护士对护理不安全因素知识了解较多,多数护士还缺乏和关知识。2.3防范对策1.3.1重视专业理论和技术操作培训,提高业务知识水平护士不但要有扎实的基础理论,而冃要有精湛的技术,娴熟的护理操作以及高质量的服务水准。随着护理学科的不断发展和医疗设备的更新、新技术的开展,护理人员必须不断的充实和更新知识,同时不断的增强自己思维的深度和广度,提高敏锐的观

8、察力和应急处理能力。鼓励护士参加各种自考、函授,撰写

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