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1、题目：浅谈英语写作步骤目录绪论11.引言22.选词22.1分辨语体22.2明确词性22.3成语的运用22.4识别词义42.5注意拼写42.6使用词典42.7词义联展与语用习惯51.造句3.1主谓齐全53.2关系一致63.3词序恰当62.组段4.1主旨句64.2扩展句74.3结尾句75.谋篇75.1引言常用语92.2第一个扩展段开头常用短语92.3常用在第二扩展段开头的短语95.4常用在结尾段开头的短语9结语10致谢11参考文献12AbstractEnglishwritingisaprocessofcomplexthoughts,whichhasarelatively
2、higherdemandforcognitiveability,mentalcapacity,languageskills,organizationalskillsandself-monitoringability・Englishwritinghasbeenaimportantstatusinavarietyoftests,thispaperanalyzesthe"four-step”inEnglishwritingandnamely:”Words-sentences-paragraphs-Chapter11,offersavarietyofwritingsteps
3、andmethodsoftraining,learningandaccesstochoiceofwords,sentences,groupsegment,analyzestructureintellectualcapacityKeyw)rds:LhiversityEiglishWritingIVfethodTrainingNtthod浅谈英语写作步骤1.引言英语写作是一个复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。同时，也是学习英语的一种必要实践，是进行交流的重要手段。英语写作是衡量学生英语水平的一项重要参数;能帮助提高使
4、用英语的准确性；能扩大使用语言的范E5促进语言灵活使用;能培养逻辑思维及分析问题的能力；尤其对英语学习过程中的阅读、听力、口语有促进作用。写作是一项重要的基本技能，因此而受到人们越来越多的重视。如何提高学生的英语写作能力以适应世界政治、经济和文化的飞速发展是长期以来困扰着众多学生的难题。不论写哪一种作文，都必须首先选词(word),造句(sentence),然后组段(paragraph),成t(composition)o因此，应该学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。2、选词词是造句的原料，选词应注意以下几点:2・1分辨语体。英语的词有书面语体和口语体之分。
5、例如：laboratory—lab,mathematic-maths,examination-exam(考试)，continue-goon(继续)，doesnot-doesnft,couldnot-couldn^,Iam-Fm等，前者是书面语，后者是口语。写作文的时候，应该以用书面语为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。2.2明确词，性。英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词,它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如die（动词），death（名词），dead（形容词）都是“死亡”的意思，但它们的词性不同，用法也不同。下面这个句子就是
6、用错了不同词性的“死”字。•Theherohasdiedforoneyea匚Hisdeadmadeusfeelsorrow.第一句hasdied应改为hasbeendead,第二句dead应改为death02.3成语的运用。成语（idioms）是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一个整体来记，不可以随心所欲地增一词或减一词。如：Shegoestoschool."她去上学”，而"Shegoestotheschool/则是：她去学校（办事）。Shekeepshouse"她料理家”；而Shekeepsthehouse则是："她足不出户”,后一句中都多了一个
7、定冠词，意思就不大一样。在学习，记忆“她足不出户”，后一句中都多了一个定冠词，意思就不大一样。在学习，记忆使用成语时，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生义。比如；"Themachinesinrepair."看到repair这个词，就想到了修理，认为这句话的意思是："这台机器在修理之中”。其实这句话的意思是：“这台机器是好的”。再如；将〃Iboughtataperecorderforasong"理解为"我买了一台录音机来听歌”是错误的，该句的意思是“我廉价买了一台录音机”。这类例子很多，有时一个小小的冠词，使句子的意义大变，有时会因为一个形容词、副词的位置不同，使
