教学行动研究为什麽谈行动研究应然实然行动研究是甚麽行动

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1、教學行動硏究爲什麼談行動硏究?應然?賁然？行動硏究是甚麼？行動者即問題解決者'讓現場的行勒者尋求問題解決的一行動硏究、質性硏究、量化硏究行動硏究是質性硏究的一環行動硏究是一門硏究的話，硏究的內涵爲何?先談硏究的類型：1-基礎硏究2.應用硏究3.評鑑硏究4.行動硏究硏究:解決問題的一連串歷程驗證假設的一連串歷程假設:變頊之間關係的暫時性陳述變頊:可以變動的槪念或構念槪念:針對人、事、物，依照其特性加以分類、歸類並給予命名發現問題kJ提出結論確認問題LJ驗證假設形成假設硏究主題的形成一般諭文題目硏究對象基隆市國民小學硏究變頊九年一貫彈性課程賁施硏究方法之個案硏究

2、國中體育教師對九年一負健體領域課程改革之探討行動硏究主題一狀態詞硏究對象硏究變頊硏究方法提升七年級學生語文領域合作學習成效促進中學初任教師親師互動能力之行動硏究改善八年級語文領域教師教學評量方式增進改變...行動硏究主題二介詞自變頊狀態詞硏究對象依變頊硏究方法WP=!異質性分組提升七年級學語文領域之行動利用促進生合作學習硏究透過改善成效經由教學輔導制增進中學初任親師互動•••度改變…教師能力協同教學八年級語教學評量文領域教方式師第_組類型一1.提升九年學生英語閱讀理解能力之行動硏究2.增進國中國語文教師寫作教學能力之行動硏究3.改善亞斯伯格症學生溝通技巧之行

3、動硏究類型二1•透過提問教學法提升九年級學生英語閱讀理解能力之行動硏究2•運用榮譽制度增進童軍團學生服務學習參與度之行動硏3.藉由角色扮演增進高中男生接納亞斯伯格症同學之行動硏究第二組類型一1.改善高二自然組：作能力之行動硏究2.提升中學初任教師曇校日親師广之行動硏究3.促進七年級學生國中生I之行動硏究類型二1.藉由學習共同體提升高二學生文閱讀理解能才之行動硏究2.藉由單字拆解提升九年級生英文單字記憶能才之行動硏3.透過教師社群提升初任教師班級常規建置能力之行動硏第三組類型一示選狀態詞研究對象研究變項研究方法2提升非語文領域導師投入晨間閱讀活動之行動研究1改

4、善八年級學生英語聽力答題技巧3提升生物科老師實驗課程教學成效類型二示選介詞自變項狀態詞研究對象依變項研究方法3利用英語廣播教學改善八年級學生英語聽力答題技巧之行動研究2透過親子教養文章提升中學家長親子互動1藉由合作學習提升高一學生美術鑑賞第四組類型一改善高一學生語文寫作成效之行動硏究增進七年級學生客語檢定通過率之行動硏究增進高二自然組學生科學展覽入選率之行動硏究類型二利用異質性分組提升七年級學生遺傳學邃算能力之行動硏究利用隨機分組討論活動增進高一學生語文閱讀賞析能力之行動硏究運用班級部落格提升七年O班親師溝通效能之行動硏究第五組類型一1.提升體育班八年級AD

5、HD學生國語文學習成效之行動硏究2.改善七年級學生數學課堂中討論意願之行動硏究3.提升國中九年級學生英文課堂學習參與度之行動硏究類型二1•經由背誦英文每日一句提升七年級生英文口語能力之行動硏究2.藉由影片教學提升九年級學生藝術鑑賞學習成效之行動硏究3.透過每日晨讚十分鐘提升八年級學生文作文能力之行動硏究第六組類型一1.提升高二學生汽車修護丙級技術士檢定通過率之行動硏究2.提升高三學生短文寫作能力之行動硏究3.提升初任教師批改聯絡簿速度之行動硏究類型二1.藉由讚報教育改善國七學生錯別字出現率之行動硏究2.利用獎勵制度改善國七學生上課秩序之行動硏究3.藉由異質性

6、分組提升國二學生化學賁驗操作能力之行動硏究第七組類型一:1.增進中學初任教師個案學生約談技巧之行動硏究。2.提升七年級學生語文閱讚能力之行動硏究。3.改善八年級學生兩性互動關係之行動硏究。類型二：1.透過協同教學增進八年級學生兩性平權認知之行動硏究。2.藉由合作學習促進高一學生語文聽解能力之行動硏究。3•經由小組競賽改善八年級學生小組討論秩序之行動硏究。第八組類型一1.卜七年級學生社會領域學習成效之行動硏究2.提升中學初任教師班級經營之行動硏究3.增進八年級學生數學學習興趣之行動硏究類型二1.藉由議題中心教學提升八年級學生社會領域學習成效之行動硏究2.藉由專

7、業學習社群促進中學初任教師課程有效教學之行動硏究3.透過數學遊戲增進八年級學生數學學習興趣之行動硏究名詞解釋理論性定義1.基於學術性理論或法令2.不限於單一硏究3.包含操作性定義操作性定義1••包含於理論性定義2.限於特定的硏究（也可能與其他硏究相同，但硏究者不需要舉證）3.有具體的操作內容或步驟