王荣生老师给语文老师推荐的阅读 书目

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1、王荣生老师给语文老师推荐的阅读书目语文学科基础（一）语言学         1.[英]戴维·克里斯特尔,编.现代语言学词典[M].沈家煊,译.北京:商务印书馆20072.申小龙.汉语与中国文化[M].上海:复旦大学出版社20033.刘世生,朱瑞青.编著.文体学概论[M].北京:北京大学出版社20104.王荣生,韩雪屏.编著.语言知识新视点[M].上海:华东师范大学出版社20045.章熊等.中学生言语技能训练[M].北京:人民教育出版社2005（二）文学理论1.M·H·艾布拉姆斯.文学术语词典（第7版）[M].吴松江,等,译

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3、教育出版社,2003.4.陈满铭.章法结构原理与教学[M].台北:万卷楼图书股份有限公司,2007.5.曾祥芹,甘其勋.文章学新视点[M].上海:华东师范大学出版社,2006.（四）心理学1.【美】麦克德维特,奥姆罗德.儿童发展与教育[M].李琪,等.译.北京:教育科学出版社,2007.2.【美】R?M?加涅.学习的条件和教学论[M].皮连生,等,译.上海:华东师范大学出版社,1999．3.[俄]维果斯基.思维与语言[M].杭州:浙江教育出版社,1997.4.[美]史迪芬·平克.语言本能——探索人类语言进化的奥秘[M].洪

4、兰,译.汕头:汕头大学出版社,2004.5.桂诗春.新编心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2000. 语文学习领域（一）阅读与学习阅读1.[美]艾德勒,范多伦.如何阅读一本书[M].郝明义,朱衣,译.北京:商务印书馆,2004．2.[加]佩里·若德曼,梅维丝·雷默.儿童文学的乐趣[M].陈美中,译.上海:少年儿童出版社,2008.3.张必隐.阅读心理学（修订版）[M].北京:北京师范大学出版社,2004．4.莫雷.文本阅读信息加工过程研究--我国文本阅读双加工理论与实验[M].广州:广东高等教育出版社,2009.

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6、践[M].上海外语教育出版社,2000.4.威廉·W·韦斯特.提高写作技能[M].章熊,章学谆,译.福州:福建教育出版社,1984.5.方明生.日本生活作文教育研究[M].上海:上海教育出版社,2002.6.[美]巴巴拉·明托.金字塔原理：思考、写作和解决问题的逻辑[M].王德忠,张珣,译.北京:民主与建设出版社,2002.7.徐江.高考作文辅导再辅导[M].上海:上海教育出版社,2004.8.叶黎明.语文科写作教学内容研究[D].博士论文,上海师范大学,2007.9.荣维东.写作课程范式研究[D].博士论文,华东师范大学

7、,2010.（三）口语交际的学习内容1.张鸿苓.中国当代听说理论与听说教学[M].成都:四川教育出版社,1998．2.王荣生.口语交际的课程内容及活动设计[J].上海:语文学习,2004（11-12）．3.【美】狄安娜·D.赛尔劳.公共演讲：门径与方法[M].朱强,译.北京:清华大学出版社,2010.4.【美】安德鲁·D·沃尔文,卡罗琳·格温·科克利.倾听的艺术[M].吴红雨,译.上海:复旦大学出版社,2010．5.【美】查尔斯.J.斯图尔特,等.访谈的艺术[M].上海:复旦大学出版社,2008．（四）语文综合性学习1.巢

8、宗祺.语文综合性学习的价值与目标定位[J].北京:人民教育,2005(5)：24-28．2.李海林.活动量、活动对象和活动成果的语文性[J]．太原:语文教学通讯?初中刊，2006(9)：7-9．3.洪宗礼,等.母语教材研究（第五卷）外国母语课程教材综合评介[C].南京:江苏教育出版社,2007.4.佐藤