浙教版科学物理探究与计算训练

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1、1、在测定石子的密度的实验中，同学们采用了两种实验方案，并从方法、器材、可行性等方血方案一方案二器材：天平、祛码、量筒、水、石了、细线器材：测力计、烧杯、水、石了、细线步骤：①用天平测出石子的质量m=24g；②往虽筒中倒入适虽的水，测出虽筒中水的体积V“③。步骤：①石了用线系好，用测力计测出石了的重力G二0.3N②。表达式：表达式：评价：①方法比较合理；②器材也不复杂；③质量测量较准确，体枳测量误差较小，此方案可行。评价：①方法简单；②器材较少，；③。对方案进行了适当的评价。谙你帮助他们完成实验报告。2、在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压

2、Uo=3.8V）o⑴王强小组采用图17的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮，电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路屮出现的故障可能是；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V,观察到电流表示数如图18所示，则小灯泡的额定功率为图17图18图19图20（2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）。①电路如图19所示，请你在图20屮按电路图用笔曲线代替导线连接好电路；②开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置，读出电流表示数5③开关S拔到位置2,滑片位置不动，读出电流表示数12先算出灯泡的电阻

3、Rl（请（J2你用所测的物理量表示），再根据£）=江，计算灯泡的额定功率。他们按此方案测量，发现RL实验结果与真实值相差较大，原因是。仔细分析后，他们认为耍准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为o3.液态的露和固态的箱都是水蒸气凝结成的。水蒸气有时候会凝结成露，有时候会凝结成霜。（1）是什么因素影响水蒸气凝结成露还是霜？请提出你的一个猜想。（2）请设计一个实验检验你的猜想（写出主要的实验步骤）。4、物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段吋间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现

4、象，同学们十分惊讶：为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的-些器材进行探究：⑴取三个塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶屮装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。⑵把三个瓶子分别埋入盛有米的容器屮，摇晃容器，观察现象。⑶实验数据及实验现彖记录如下表：（米的密度约为l・37g/cnf）瓶子编号体积(cm8、去年爭假小明参加学校的生存夏令营，学到了一些许多野外生存的知识与技能。⑴用影了辨别

5、方向。如图，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距0最近的点A,则0A就指示（南北/东西）方向，这一技能应用的光学知识是：o由于声音具有能量，为了防止触发雪崩，在攀登雪山吋应禁止o在野外取火时一般使用防风打火机，其特别Z处是比普通打火机在出气口上方多了一个金属网罩。风将火焰吹灭后，机内喷出的燃气经过灼热的网罩时乂被再次点燃。为保证良好的防风功能，制成网罩的金属必须具有和的属性。若不慎遗失了火种，则可用的取火的办法冇（只要求写一个），其中蕴含的物理知识是O（4）野外宿营时，为防止岩石坠落，不能选择在悬崖下扎营；为防山洪，雨

6、季不能在山谷、溪流旁宿营：为了避开滑坡，不能在陡坡上驻扎。上述三个现象中包含的能最转化是o10、阅读图文，冋答问题。与伟大同行这是一个著名物理学家发现一个伟人定律的实验装置!仔细观察后冋答:)质量（g）现象A2214.4“跑”出米面B284&6未“跑”出米而C14460.2“跑”出米面⑷分析上述实验数据及现象示回答：猜想1，猜想2。（选填“正确”或“错谋”）你认为乒乓球能从米中“跑”出來的原因是。⑸运川这个现象所隐含的物理知识,能解决牛活屮的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？（1）装置中的两个配重的重量不等，释放后大配重下降，小配重上升;通过反复

7、对调左右两个配重，会使动叶轮不停地转动，从而导致热量计中水的温度（填变化情况），原因是。实现的能最转化是：O⑵实验中科学家某次测得了的数据如2小配重重力G小二100N,人配重重力G大二520N每升降一次配重各白移动的距离h二5,热量计中水的质量m二500g,升降次数与水温变化的关系：升降次数123456温度变化/°c0.20.390.590.780.981.18通过分析数据，科学家得出了结论:在上述现彖中能量是守恒的!请你帮他补出计算、判断过程（只需分析一次实验）:（3）本实验中的误差主要來源于o（4）知道吗？那个苦名物理学家叫焦耳!那个伟人的定律叫能

8、最守恒!刚才你所经历的正是这个伟人工作的_个缩影。对此谈谈你的感受：o高度力/km大气压p/X